<p class="ql-block">师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最好的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。</p> <p class="ql-block">2023年2月21日，内乡县“ 国培计划（2022）”送教下乡初中语文在马山口镇第一初级中学举行开班仪式。来自全县东北片四所初中共50位语文教师，进行为期两天的培训学习。</p> 开班典礼 <p class="ql-block">开班会议在送教团队宋喜华老师的主持下进行，内乡县教师进修学校赵红娟老师，内乡县基础教研室初中语文教研员张海联主任、马山口镇中心校张荣波校长、送教下乡首席专家薛兴龙校长依次对培训做出了要求，对参培老师提出了希望。</p> 专题讲座 <p class="ql-block">开班仪式结束后，张海联主任进行了题为《初中语文统编教材助学系统价值解析》的专家讲座，张主任从单篇教学、单元教学、初中学段教学三个层次为大家讲解了如何利用课本上的助学系统有效组织教学。</p> 课堂展示 <p class="ql-block">专题讲座后进入第一阶段的学员原生态课堂展示环节。马山一初中李霈老师为大家呈现了一堂原汁原味的《阿长与‹山海经›》。随后，和苗苗老师为大家送上了教读课助学系统示范课例《从百草园到三味书屋》，本节示范课例着重从写什么、怎么写、为什么写三个方面设置教学框架，学生借助助学系统有效完成了本节课的重难点，最终学有所获。</p> <p class="ql-block">李霈老师作课《阿长与‹山海经›》</p> <p class="ql-block">和苗苗老师作课《从百草园到三味书屋》</p> <p class="ql-block">课间休息之后，作课的两位教师分别阐述了自己的上课思路，送教团队王林晓老师、李合先老师针对这两节课分别做了点评。肯定了两位老师的教学素养，王老师又为老师们详细讲解了如何借助助学系统进行教学设计：1.基于单元整体教学确定教学内容；2.基于文本特质确定教学内容；3.基于阅读方法确定教学内容；又结合《阿长》这节课给出了自己的两个教学设计，老师们听后茅塞顿开，原来助学系统是这样利用的。</p> <p class="ql-block">不驰于空想，不鹜于虚声。2月22日，全体参培语文老师开启了第二天的国培之旅。</p> <p class="ql-block">刘晓燕老师为大家带来了自读课《再塑生命的人》助学系统示范课，告诉学生借助旁批和课后阅读提示，带着问题学课文；李帆老师带来了作文课示范课例，设置情境，引领学生有效参与之后，从书本现有漫画素材入手回顾经典总结人物描写方法，最终学以致用表格式写作支架引导学生步步深入。</p> <p class="ql-block">刘晓燕老师执教《再塑生命的人》</p> <p class="ql-block">李帆老师执教作文《描写人物》</p> <p class="ql-block">作课教师说课及专家组成员评课</p> <p class="ql-block">两位老师给我们带来了十分精彩的示范课，从中也学习到很多。语文教学要依据教材及教学用书，要注重单元导读，同时要做到放手，给学生充分的思考时间，把课堂给学生，让学生成为课堂真正的主人。</p> 总结收获 <p class="ql-block">小组代表就三种课型分别谈了自己的见解</p> <p class="ql-block">下午的总结分享会上，对上午两位老师的课堂，各学校小组认真总结就三种课型示范案例分别进行了评价。总的来说收获很多，课堂上要注重对学生进行多方面的评价，多鼓励学生，给予学生学习的信心。同时，在教学中还要注意随文引导学生写作，写作对于多数学生来说是个大难题，在教学中以教材内容为出发点，把语言形式的运用和课文内容的理解有机地结合起来，提高学生的写作能力。</p> <p class="ql-block">学习遇见更美的教育，思考让教育更深远。老师们牢记理论，深入实践，在教育改革的道路上，一起凝心聚力，不断积淀，不断探索，以过硬的专业素养提升教学质量以崭新的精神面貌迎接新学期的教育教学工作。</p><p class="ql-block">国培给了我们一个极好的学习机会，让我们从中学到了很多，也弥补了以前认识上的不足，每一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，对今后的专业成长有很强的指引作用。培训总是有限的，但开启的心智给了培训学员广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的，但进取是终生的，期待下一次的培训学习！</p> <p class="ql-block">作者：叶礼银</p><p class="ql-block">摄影：叶礼银</p><p class="ql-block">审核：薛兴龙 齐晓丽</p>