<p class="ql-block"> 统编版小学语文教科书使用以来,小学语文单元整体教学成为一线教师研究的热点。同时,也发现了单元整体教学的难点聚焦在“整合什么”、 “怎样整合”、“‘习作’这样的特殊单元该如何整合”等问题上。</p><p class="ql-block"> 2023年2月22日,我校全体语文老师集中观看学习了刘莉主任做的《核心素养发展视域下的小学语文单元整体教学设计与思考》汇报。</p> 学习探究 <p class="ql-block"> 刘莉主任从核心素养角度出发,从单元整体教学的背景、意义、现状、研究的思路等方面谈起,梳理了一线教师在开展单元整体教学时的真困惑,并结合相关理念和实践经验进行了深度分析。刘主任还从“以始为终”“逆向设计”的单元整体教学设计思路,从“明确预期学习结果”“确定合理的评价方式”“设计、安排教学活动”等单元整体教学设计的重要概念和核心问题等方面来思考相关问题的解决思路。</p> <p class="ql-block"> 观看视频时老师们认真听课,认真记录。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 学习结束后,全体语文老师就大单元整体教学进行了研讨。</p> 笔记展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们收获满满✍🏻✍🏻</p> <p class="ql-block"> 此次研讨学习为进一步推进单元整体教学奠定了基础,我校全体语文教师也在此活动中对单元整体教学有了更深入的理解和认识。</p>