走进《祖父的园子》

媛媛的小世界

“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”这是萧红笔下祖父家的园子……萧红和祖父在园子里的故事成了她日思夜想的回忆，这些回忆里是作者对自由和快乐的童年生活的留恋。今天我们一起走进《祖父的园子》，感受童真，童趣，童味儿，感受别样的童年生活！ 讲授时，主要借助问题的驱动，让学生找出相应的自然段进行内容的思考和分析。首先，我让学生快速读课文，找出课文中具体描写园中之景的段落（第1自然段和第16自然段）。接着让学生找出“我”和祖父在园子里的活动。针对具体描写祖父园子的自然段还是以读促说，以说促学，读说结合，达到升华情感的目的。 在学习这两个自然段时，我引导学生抓关键字词进行概括。学生通过自主朗读课文能够从课文里直接找到：样样都有、一切自由。是啊，课文中的第16自然段的确写的太“自由”了：字词很“自由”，句子很“自由”，倭瓜、黄瓜、玉米和蝴蝶很“自由”，连情感都很“自由”……所有的“自由”都是作者心里的园子。 既然如此“自由”，学生也表达了心中对于自由的理解。有人说自由就是被关在笼子里的小鸟，突然能在蓝天上自由自在的飞；有学生说自由是做自己喜欢的事，不受任何人的管束，心里想去哪就去哪；有学生说自由就像一阵风，想吹去哪就吹去哪；有学生说自由能像草原上的马儿一样，可以尽情的奔跑，能像奔流不息的河水一样，想凶猛就凶猛，想温柔就温柔，没有人管束，能做自己想做的事情，就像童年一样是开心的，是自由的，是无拘无束的；还有的学生说自由就是……当下，我依旧沉浸在孩子们描绘的“自由”天地里。 自由的感觉应该是怎么样的？懒散、兴奋、骄傲……这些都可以。我试着让学生用自由的感觉读第16自然段，私下里，你会看到他们非常松弛的状态。尤其在今天第二节课的时候，舒治贤、邓圆福、舒安等人的“自由式”朗读惹得同学们笑声连连。 这样自由的园子想必是学生第一次“遇见”吧，相信给大家留下了深刻的印象。当我让学生了解作者离开家乡时的无奈时，孩子们的笑立马藏起来了。“……忘却不了，难以忘却……”读到这里，孩子们是懂得的。原来的一切在作者的心里已然都是过去，那些在园子发生的一切成了童年生活里最珍贵的相册，充满无限的遐想。 课文已经学完，我示意让学生表达学完之后的感想时，我被这一群孩子真挚的情感打动了： 童年是我们最念念不忘的深刻回忆,那里包含了我的快乐与幸福的时刻，快乐也好，伤心也罢，那都是值得我们怀念的，《祖父的园子》同样也记录了“我”与祖父的满满回忆。当我学完这篇文章时，我觉得童年是无价的，它是无法替代的。童年只有一次，我们应该好好现惜，不要等到老了，才开始后悔当初没有珍惜。在我心里，童年像一面镜子，照出我们小时候的样子，让我们开始回忆那美丽又刺激的童年的时光吧。（严紫萱） 我从《呼兰河传》中的“祖父的园子”这一文中感受到了作者萧红对祖父的思念与对家乡童年的回忆，还有她对家乡的热爱之情。我们每个人应当珍惜自己的童年，不让美好的童年时光快速流逝，珍爱童年，就是在珍爱自己的生命。我们要好好好握住童年，不让这宝贵的童年离我们而去。如果一个人错过了一个童年，那么，那个人就是错过了上生中最重要的时刻。好好地珍惜童年吧!（舒姚） 我感受到了在童年时一定要好好珍惜时间，时光在一点点的过去，我们也越长越大，以后可能就感受不到童年的快乐了，所以要珍惜时间，不能让自己在童年中留下遗憾。虽然作者萧红的文章看上去很自由，但她的内心却是悲伤的，虽然我无法感受到她的心情，但我可以珍惜现在的时光，长大后就不会留下遗憾。（禹文静 祖父的园子里不仅仅有那些小昆虫、蔬果……还有祖父与我那浓农的童年时光。虽然“我”永远失去了我的祖父，但是“我”却永久都不会失去与祖父与我在园子里的那些幸福的记忆。园子里有许多美丽的花草，还有那些可爱的小动物，样样都有。看着那些文字组成了一句句欢乐的句子，勾起我的好奇心。所以，这篇课文写的特别好,即使这些时光己失去，但也能在梦中梦见，我希望我能多多阅读，感受更多课文里带来的情感!（严梦琪） 在祖父的果园里，不仅有一只只大红蝴蝶在飞舞，而且还有小小的毛绒绒的小蜜蜂，在花朵之间飞来飞去吸花蜜，还存有作者小时候的快乐，更是有着作者童年的回忆。（舒玉晨） 我感受到作者对祖父的思念，作者离开家乡。但是她想念故乡，想念祖父，想念祖父的园子，但是只能写下来在梦中回忆。我们应该珍惜童年时光，珍惜大家在一起捉鱼，大家夏天躲在树阴下吃零食，讲故事的场景，这样的童年真快乐！（舒澜 我学完了《祖父的园子》感受到作者对自己的祖父的思念和童年在园子里的美好回忆，园子里样样都有，一切自由，光芒四射，可醒来时祖父已经在那个很远的地方了，我们要珍惜童年生活，浪费了一秒就像损失了一百万，就会“莫等闲，白了少年头，空悲切”。（舒梓涵（小） 学完了这篇课文，我感受到了作者萧红对祖父的思念以及对童年生活的向往。童年,十分简单的两个字，但是却包含了童年的往事。我的爷爷对我很好，有一次，爸爸妈妈出去办事了，于是便让爷爷照顾我。爷爷把我带到了他的秘密基地——小菜园，我看着这么一大片蔬菜，心里十分的开心。爷爷他去浇菜，然后让我蹲在那摘菜。我觉得摘菜没意思，便跑去瞎闹，我一会儿把水洒向空中。一会儿把爷爷种的苗给踩坏了，一会儿又把爷爷的小白菜给拔了……我干了许多“坏事”，但是爷爷却依然对我很好，但是却成了回忆。所以我们要珍惜童年。珍惜和家人的每一分每一秒。（胡悦） 我感受到了作者对祖父与园子的思念之情，还有她对童年自由自在地生活的向往，也警惕我们要珍惜美好的时光。虽然在小时候不太懂得珍惜时光的道理，但是长大后那段时光却可以令我们心动神移。我们的童年也许并不完整，但是只要你有那段珍贵的时光就可以了。而我为萧红感到悲伤，从黑龙江逃到香港，最后又因为误诊而死亡，祖父的园子也许是她感到最快乐的地方,有蝴蝶、榆树、谷子……我们要珍惜可贵的时间，也相当于填满萧红那持续不久的快乐吧。（禹泽楷） 我感觉童年像河来一般急匆匆地流着。在祖父的园子里是多么美好，有着一只只小蛄蝶和那自由的倭瓜和黄瓜……可最让人悲伤的是现在园子不是样样都有，而是一片荒凉，不知道是什么样子。然后在作者的梦里一切还是生机勃勃的。就让我们珍惜童年美好的时光，也多陪伴自己的家人。（陈诗兰） 在看了《祖父的园子》这篇课文之后，我从中体会到了作者萧红所想表达的思乡之情与对童年的回忆。虽然在那个年代，她不可能再回到家乡，但她仍旧在写作中用文字努力勾起对它的回忆，并让人们记住这座花园曾经存在过。（舒涵） 我感受到了作者萧红在儿时与祖父的回忆已经深深躲进她的心里永远也忘不了，当萧红长大后便开始回忆她童年的点点滴滴。这告诉我们“一寸光阴一寸金”，让我们珍借童年时光，珍惜与亲人的美好时光，珍惜人生的每一分每一秒，不让自己的人生留下遗憾。（舒璐） 在这一篇课文中那一些有趣的故事让我们哭笑不得。我想在祖子的园子中一定还有更多有关于他们的有趣的故事，我以后要买《呼兰河传》看一看。看那有趣的童年和我们现在的童年有什么不一样的地方，在那一个年代有什么有趣的地方。我要去看那一片大花园中还有什么秘密。如果没有这一篇课文我或许以后都不知道有这么一个故事。（郑景峰） 学完课文后，我感受到了作者对祖父的怀念以及对园子的恋恋不舍。那美丽的园子，或许早已荒废了，或许还有后人在看守。在学习课文时，我体会到了祖父和作者发生的趣事之间的童真，这是多么美妙的故事啊!我想，我们应该珍惜和家人在一起的美好时光，或许有一天，他们就离你而去。 也许，小时候的我们总盼着长大，长大后，我们却希望永远不再长大。这句话，我虽然不能明白彻底，但将来的某一天，我会明白的!（舒湘渝） 我们应该要好好珍惜现在的美好童年，记住每一个美好的时刻。在园子中，一切都是自由的，河水想汹涌就汹涌，想缓慢就缓慢;风想吹哪里就吹哪里，你又管不着它，而且也没有人来管;豆角想爬上杆子，就爬上杆子，想爬上天也没有人来管。或许这些美是都是静止的，泉水也在山中滴，它那声音传遍了整个森林，风也不吹了，草也不动了，园子里也没有人了。现在的我们应该珍惜现在的“美”时“美”刻，留下最美的童年印记！（舒梦茹） 我感受到了萧红对祖父的思念和对家乡的热爱。通过这一节课的学习，我收获了很多。每个人都有自己的童年往事，无论快乐悲伤，对于经历过的人来说，都是最美丽的记忆。她祖父的园子里多姿多彩，令人喜欢，园子里样样都有，一切都是自由的。也许对于萧红来说,祖父的园子也应该是她童年最美丽的回忆了吧!可惜现在却看不见了。也许现在的园子里没有了柳绿火红,没有了乌语花香,但是对于长期深处于园子的萧红说来说，更是她不可忘却的回忆。我们要珍惜时光，珍惜亲人陪伴我们的一分一秒。（舒鑫） 当我学完这一篇文章后，我感受到了萧红祖父园子的美好，那里的昆虫、果树、蔬菜都充满了作者祖父对作者的爱。小时候，作者经常学着祖父的样子干活，虽然总是给她祖父增麻烦，但是她的祖父依旧不厌其烦。小时候的天真，是我们无法体会的，我们总是觉得什么都好玩，有趣，想要家人为我们感动开心。（李慧灵） 我感受到了萧红对她祖父和园子的思念之情，我想象着祖父的的笑容和儿时充满回忆、欢声笑语的园子后，她那伤心的心情。所以我们要珍惜现在的童年时光，好好收藏童年的“欢声笑语”和“悲伤”。让长大后的我们在童年时落下最珍贵，最宝贵的回忆。（舒怡 当我学完《祖父的园子》这篇课文时，我知道了萧红对祖父与家乡的思念，思念她儿时与祖父在园子里的点滴时光，我也懂得了时间十分的宝贵，尤其是童年的时光，那个时候的我们无拘无束，没有压力，而且那时的我们永远都是天真纯真的。有时候，我们总想快一点长大变成大人，而大人就想成为小孩子一样，而有时还相信一些儿童动画片中的人物一定存在,还会一直寻找，可能儿时的自由是长大后无法理解的，这便是童年的快乐。我们一定要珍惜与亲人们的点点滴滴的回忆！（舒铮） 　　学完了这篇文章，我感受到了祖父对作者的爱，以及作者对祖父的不舍。这让我知道了要珍借时间,珍惜现在的每一分每秒，时间不可待再回到以前，明天谁也不知道会发生什么，有可能你会摔一跤,有可能你会交好朋友，有可能……不一样的可能，不一样的日子。现在，我们的童年也快结束了，结束了就再也没有了，因为时间不可能等我们，所以我们要与时间赛跑。（黄若楠） 这篇课文的开头就让我心动了，因为花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。而作者和祖父去锄草，萧红不知道哪个是草，也认不得苗……太有趣了。花园里的倭瓜、黄瓜和玉米都是自由的，一切都活了。这样的园子太美，我也想拥有。（舒鸿涛） 童年时光会伴随着我们的生命一点一点的溜走。时间从来都不会等我们，所以我们要珍惜时间，我们要享受美丽的童年时光，要珍惜与亲人在一起的时光。（李皓） 学完这篇课文后，我有所感悟：人的一生是短暂的，不仅要珍惜时间，还要珍惜家人的陪伴。好好陪一陪家人，懂事一点，孝敬他们，与他们和谐一点，让他们少担心。虽然我们看上去有大把时间，但却很少，时间每一秒都在流逝。所以，惜日的童年仿佛就在昨天，实则已在时间长河中不知去向了，在剩下的时间里，多做一些有意义的事，不要浪费这宝贵的生命，珍惜我们的童年时光吧! （舒逸辰） 我知道了祖父的园子里美无处不在，这里有“我”和祖父满满的回忆。园子里与无数的自由，想做什么就做什么，园子里还有蜜蜂、蝴蝶，蜻蜓、蚂蚱，样样都有美。如果我有这样的园子那多好啊!（舒昊宇）…… 儿童时的快乐自然无法复制，对于文中园子所包含的情感，学生能够通过自己的理解去感受，去表达。虽然学生的文字流露有相似之处，但又不尽相同。我们读到这里，想到这里，说到这里，写到这里，也学到这里。 当然，在整篇课文的讲解中也存在着许多问题，似乎讲得不太“自由”，也不太“深刻”，三位老师点评得也太“含蓄”……此时，我看着《祖父的园子》里的故事，也回想着我和您在园子里无法抹去的场景！