<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">课程起源</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一天下午小朋友起床后老师拉开窗帘</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">阳光洒进教室</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">细心的小朋友发现朱老师你的影子好像变长了，为了搞清楚怎么回事</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">中三班的小朋友准备来<span style="color: rgb(237, 35, 8);">“测量影子”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了测量早上、中午、下午我们的影子是否有变化，我们开始了影子测量活动，测影子时还需要用到<b style="color: rgb(237, 35, 8);">影子记录表</b>。</p> 寻找测量工具 <p class="ql-block" style="text-align: center;">测量影子需要用什么工具呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子分成了两两一组，自由寻找<b style="color: rgb(237, 35, 8);">测量工具。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">选好工具我们的测量开始啦！👍</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">傅酉辰/王奕雯➡️笔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">叶云开/陈云展➡️木头徽章</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">范梓歆/涂思睿➡️叉子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">昌盛阳/谢子沐➡️双面胶</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">高天/赵恩爻➡️瓶盖</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">宦清越/刘雨宁➡️排笔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">杨谨诚/宁瑞祥➡️吸管</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">张盼兮/李馨宁➡️滴管</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">周希音/李思齐➡️铅笔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">金俊霖/刘岙/陈钰珩➡️粘土</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">章晞然/徐俊义➡️笔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">曹瑀成/潘若曦➡️笔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">李昂驹/尤柏然➡️投壶</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夏沐桐/刘澜婷➡️固体胶</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">朱梓文/李子浩➡️雪花片</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">胡一乔/秦梦笑➡️投壶</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">徐悠然/王许可➡️卡片</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 早上测量 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 孩子们首先找到自己的好伙伴的影子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">😊😊😊小朋友都很认真的在测量，棒棒哒～</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">记录下来</p> 中午测量 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 孩子们的测量并没有很顺利</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">章晞然/徐俊义：老师我们没办法测了，老师你过来看一下。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">风把笔吹的到处都是🥲这可怎么办呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">且看看孩子们是如何解决的⬇️</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李馨宁/张盼兮：老师，我们的滴管也会被吹跑，因为滴管很轻。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那怎么办呢</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">再次把问题抛给孩子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 于是孩子把测量的地方从砖头地</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">换成了草坪，这边不仅风小了</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">草坪还有一定摩擦就不容易被吹跑了</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">⬇️⬇️⬇️</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> 下午测量 <p class="ql-block" style="text-align: center;">测量结束后</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们分享了自己的测量记录📝</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一部分小朋友是下午的影子最长，一部分小朋友是早上最长。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">为什么会导致测量结果不一样呢？</p> <p class="ql-block">且听听孩子们怎么说⬇️</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">总结</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.因为上午和下午测量的人不同。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（每个人的<b style="color: rgb(237, 35, 8);">身高不同</b>所以影子的<b style="color: rgb(237, 35, 8);">长度也不同</b>）</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2.测量的位置不同。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（孩子们觉得测量的位置不同也会造成影子不一样长）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">3.测量的东西数不清。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">（测量的工具太过于小，所以需要用到很多，对于中班的小朋友来说有很大的难度）</p> <p class="ql-block">那我们如何解决呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">总结</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">1.用比较长的东西测量。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 2.固定用班级的某一个东西来测量，例如板凳垫子。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">3.放在同一个地方测量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在本次测量影子活动中</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子的测量意识得以增强</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">测量能力得以提高</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">同时</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也促进幼儿的<b style="color: rgb(237, 35, 8);">操作能力、语言表达能力、认识能力、合作能力</b>等诸多方面的发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们测量未完待续</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">请期待我们第二次测量吧✅</p><p class="ql-block"><br></p>