春日相逢启新程，潜心教研向未来——宜阳县教研室莅临柳泉镇中心小学教研指导

宜阳县柳泉镇中心小学

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。为落实“1223”工程提升教师专业能力的要求，提高教师队伍的专业素养和教学能力，2月22日上午，县教研室张老师、冯老师、李老师一行教学专家在中心校领导陪同下来到柳泉镇中心小学进行教学常规调研，深入课堂为教师精准把脉，助力教师成长。 精心准备 为保障教研活动顺利举行，我校科学合理安排赛课时间表，整理赛课教室、评课场所，迎接县教研室的指导。 精彩课堂 许弯弯《燕子》 许弯弯老师执教的这堂课，是三年级下册第一单元的《燕子》，在执教的过程中，许老师以课后题为抓手，课堂上思路清晰，教学重难点突出，教学环节紧凑，各环节之间过渡自然，教学方法灵活多样，所有学生都能积极地参与到课堂中。许老师立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进课本，深入到课文的语言之中，真正让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，运用语言。师生在课文的重点，难点之处进行探索，交流互动，利用课文这个“例子”，让学生得意、得言、得法。纵观整堂课，亮点纷呈，精彩不断。 赵娣《月是故乡明》 赵娣老师为我们带来了语言大师季羡林的《月是故乡明》。游子思乡意，月是故乡明。自古以来，月亮一直成为文人墨客吟咏的对象，寄托了悲欢离合。“书读百遍，其义自见”，朗读是语文课堂必不可少的环节，赵老师采用大声朗读、齐读、默读等形式，从读中感悟，将学生带入美的情境之中！运用各种方式引导学生深入体会“月是故乡明”的真正含义。 丁文静《十几减8、7》 丁文静老师在本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践，在合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解決问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法。采用“破十法”和“想加算减法”引导同学们，充分调动了低年级同学的学习积极性。 周燕辉《图形的平移》 周燕辉老师利用学生熟悉生活中的平移现象来复习旧知，学生兴趣盎然。然后利用游戏中的平移俄罗斯方块，使学生在俄罗斯方块游戏中不知不觉进入课程，能充分调动学习的积极性，也更有启发性，大家也觉得会很有趣。能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权，提高了学习效率，使数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。 梁红毅 《We lived a small house.》 梁红毅老师带来的五年级下册Module1 unit1 《We lived in a small house 》 “温故而知新”梁老师采用师生互动的方式，复习了上节课学习的单词，开启了本节精彩的英语课堂。在整个教学过程中以学生为主体，注重在教学过程中加强对学生学习方法的培养，学习策略的渗透，情感的培养，真正朝着学生发展方向努力。重视情感态度与价值观的培养。教学过程中培养学生的团队合作精神，积极调动不同层次学生积极学习，自主学习，积极评价。 赵晨璐《I want a hot dog,please.》 在赵晨璐老师的英语课堂上，她为大家带来的是六年级英语下册Module1 unit1 《I want a hot dong,please》赵老师采用趣味视频导入本课，激发了学生浓厚的学习兴趣，展开了本节课的教学。通过词引出句，用点餐、付钱、用餐三个环节将文本进行串联，是学生们充分掌握了本节课的重点，课堂练习到位，学生吸收较好。 听课瞬间 各位听课老师专心听课，认真记录，从授课教师教学设计、教学方式，到学生的学习活动等方面进行了细致全面地观察，用心地做着笔记，不放过每一个环节。 评课议课 赛课后教研室领导与校长、老师们齐聚一堂，对于今天老师们的赛课表现给予了高度评价和中肯建议，针对本次赛课中出现的闪光点，鉴赏学习，对于不足之处，重点交流。 语文 语文组张老师组织听课教师开展教研活动，从教学目标的把握、教学环节的设置、到教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行面对面交流探讨，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，言辞诚恳，意味深长。 数学 数学组冯老师也对两位老师的课堂教学情况进行及时反馈，从教学设计、课堂教学、课后反思研讨等多方面提出中肯建议，并鼓励教师进一步加强教学研究，打造高效课堂。既充分肯定授课教师在教学过程中的特色与亮点，也客观指出存在的不足，有针对性地提出改进意见。 英语 英语组李老师提出以下几点宝贵建议：1、做好反馈：在课堂中的角色扮演、练习等环节不能一带而过，要充分做到以学生为主体，不能为了完成教学任务而讲课，要注重反馈，反馈时要以学困生为主，在学困生不会时再考察学优生。 2、打好支架、做好铺垫：想要打好支架、做好铺垫就要抓住重难点，英语书本中的重难点就在每个单元的活动3、活动4中，因此可以尝试从活动3、4入手，再反向带入活动2，把这篇文章融会贯通，重点突出。3、做好引导、引发思维：教师的引导作用是很重要的，根据课标中提出的文本育人要求，英语课堂中要有德育的渗透，要适时的引发学生的德育思考。 宜阳县教研室领导们给予了中肯的点评和宝贵的建议，老师们也各抒己见进行了交流，提出了很多可行的想法。各学科老师也在赛课过程中真正做到了以赛促评、以赛促研、以赛促教，及时进行总结和反思。 千帆竞发齐凯旋，百花齐放春满园。柳泉镇中心小学将以此次教研为契机，不断引导全体教师加大课堂教学研讨力度，不断提升课堂教学水平。我们坚信“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金”，在教育方针的指导下，以“1223”工程为教育方向，全体教师将认真探索、勇于创新、敢于挑战，加速新时代改革发展步伐。让我们乘着教育改革的东风，扬帆起航！