立足中考评价体系构建地理和谐课堂——招远市魁星路中学地理学科教研活动

山园小梅

“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”是地理新高考的基本要求和评价理念，也规约着我们中学教学的方向。 为进一步增强地理老师教育教学能力，提高老师们的专业素养，2月21日，招远市教科研中心吕丰波老师亲临魁中指导地理学科教学工作，魁中全体地理老师参加，徐晓红主任和刘洁主任陪同参加。 第一环节，听取初二地理老师刘硕老师的复习课《我国的神圣领土——台湾》。刘老师的教学设计层次分明，注重核心素养的培养，充分利用大单元教学优势，坚持问题为导向，实现课堂的高效。 第二环节，刘硕老师进行说课与反思。本节内容是复习四大地理区域的一部分，主要从台湾的概况、自然条件和经济发展状况三部分进行复习，突出强调地理要素之间的密切联系。创设去台湾旅游的情境，通过各个景点的信息引出本节课所讲的重难点，激发学生兴趣。经过课堂测验，达到了较好的掌握效果。 第三环节，吕丰波老师对刘硕老师的课堂进行了详细的指导，并对魁中的全体地理老师提出了表扬。作为夏甸初中来交流的刘硕老师毫无保留的授课证明了集团化办学的一个优势就是资源共享。 吕老师指出，进行深度学习，培养学生的核心素养是地理学科的核心要义。在教学中要注重前后知识的关联，如以台湾的铁路环状分布为例，对比塔里木盆地的铁路环状分布和东三省铁路网状分布，引导学生思考原因，培养学生因地制宜、人地和谐的地理观。 吕老师说，在课堂上可以放慢课堂节奏，多给予学生掌握时间，加强课堂反馈，要注重前后知识点之间的联系，有助于学生形成完整的地理思维体系。吕老师针对教材进行详实且精准的指导，从每一课的知识点的把控，到几个单元之间的内外联系，到老师教法的经验，到学生学法的运用……吕老师毫无保留的全部给予我们魁中的地理老师们。 以集思广益为径，攀精益求精之峰。通过此次教研活动，相信老师们胸中有了地理的“核”，有了中考的“标”。全体地理教师必将整装待发，凝心聚力，锚定目标，笃行实干，在追寻理想课堂的过程中，会欣赏到更加美丽的教育风景，会享受到更有意义的教育幸福。