<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春天的校园，柳枝吐芽，春意盎然；春天的校园，教学磨砺，尽显风采。为进一步落实高效课堂工程，切实提高课堂教学效率，促进教师的专业成长，宁陵县赵村乡中心小学语文教研组相约春天共话教研，开展了春季新学期第一次语文教研活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2023年2月22日下午，朱国强校长携同我校语文教研组全体成员将目光聚焦在程瑞芳老师的课堂上，共同聆听程老师及六年级二班全体同学的精彩课堂！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 程老师执教的《学弈》是部编版六年级下册第五单元的一篇精读课文。选自《孟子.告子上》。课文讲述了二人学弈，由于学习态度不同，二人学习结果也迥然不同的故事。全文短小精悍，通过一个完整的故事，事中见理，告诉学生只有专心致志才会有所成就。程老师的这节课对教材目标把握准确，充分激发了学生的兴趣，学生在轻松愉快的氛围充分读文，感受到了文言文的魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小学阶段的文言文，虽然篇幅短小，然而局限于学生现有的能力水平，文言文给学生的感觉常常是“三难”：难读、难懂、难理解。程老师在教学开始，就充分注意到这些问题，注重培养学生阅读文言文的兴趣。激趣导入后就让学生交流对孟子的了解，并相机对孟子的资料进行了补充，让学生对孟子有了多角度全方位的认识。然后，程老师请学生回顾学习文言文的方法，并适时引导归纳，为学生走进文本，自主学习做好了充分的准备。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在整体感知环节，程老师先让学生借助注释，主动扫清字词障碍，然后播放朗读视频，引导学生体会到古文的节奏韵律美。教师再顺势指导学生读出节奏与轻重缓急，让学生模仿古人摇头晃脑的方式诵读课文，一切水到渠成，流畅自然。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在充分理解文意的基础上，再让学生创造性想象他们的动作和神态，让学生大胆的表演二人的不同表现，这个环节的实施，让学生把“专心致志”与“三心二意”体会得更加具体和细腻，感受得更加真切和透彻。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 程老师的这节课充分激活了语文课堂，让学生在整节课学习过程中保持了良好的学习状态，实现了预期教学目标，这节课也得到了朱校长及语文教研组成员的肯定和鼓励。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 评课议课后，程老师也进行了教学反思，她意识到自己若能在疏通文意的过程上节奏紧凑些，对“课文是怎样用具体事例阐明观点的”这一问题深入探究，教学效果会更好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一次磨砺，一次成长；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一份耕耘，一份收获。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 相信我校语文教研组的全体成员经过此次教研活动的研讨与学习，定能继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，在追求高品质课堂教学的道路上勇往向前，绽放光彩！</span></p>