<p class="ql-block">研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。为促进教师专业成长，提高课堂效率，全面落实教育教学课标改革，釜山小学开展了同课异构教研活动。</p> 分享篇 <p class="ql-block">四年级两位教师共同执教《三月桃花水》一课，两位老师活力满满，营造了轻松的课堂氛围，给大家展现了异彩缤纷的课堂。</p> <p class="ql-block">时子毅老师从单元教学目标入手，体现大单元教学的特点，课堂语言丰富，富有诗情画意，让学生在读中体会，读中感悟，作业设置具有选择性，照顾到了全体学生，并及时纠正学生有错误的地方做到有错立马改正，教学环节设计紧密合理，师生互动良好。</p><p class="ql-block">倪柳老师采用的阅读方法灵活多样，让孩子们自主阅读，并给予学生充分的肯定，评价方式多样化。教学环节环环相扣，有侧重点，学生回答问题自信满满，声音洪亮，课堂上多处引用音乐帮助学生理解思考，调动学生的积极性。</p> 交流篇 <p class="ql-block">学然后知不足，教然后知困。仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。通过此次同课异构活动，老师们充分展现自己的教学特色，也从中认识到自己的不足，取长补短。交流评课时老师们针对课堂教学提出宝贵建议，帮助同伴们成长。</p> 收获篇 <p class="ql-block">老师们认真记录，收获满满，一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！语文老师将怀着一颗进取的心，做到“心中有爱，眼里有光，有激情，有温度”不负韶华，勇往直前！</p>