<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 万物回春时方好，策马扬鞭再奋蹄。为学习和贯彻落实2022版课程方案和义务教育课程标准的理念，扎实落实“双减”政策，深化课堂改革，促进教师专业发展，提升教育教学质量，2023年2月22日，介休市教研室在北坛小学举行了以“新课标 新理念 新课堂”为主题的小学英语教师专业能力提升培训研讨活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 参加活动的有来自介休市城区及农村各学校英语教师，共计一百七十余名。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动由介休市教育局教研员王晓静老师主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次活动我们十分荣幸地邀请到了山西省晋中市教育局教研室英语教研员、中学正高级教师宫志林。宫老师从事英语教育教学及研究38年，是第八届全国中小学外语教师园丁奖获得者，第三届全国中小学外语教师名师，西南大学、太原师范学院专业学位硕士研究生校外指导教师，中国外语教育研究中心中小学英语教育研究中心研究员，国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上午，宫志林老师用富有磁性的声音，轻松愉快地把老师们带入《基于核心素养的教学特性及案例分析》的精彩讲座中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 宫老师在培训中指出，新课改以来，提升学生的语言能力、学习能力、思维品质、文化意识成为英语课堂教学工作的基本目标；核心素养的四个方面相互渗透、融合互纳、协同发展；重视语言学习的单元大目标，教学设计要突出整体性；要以生为本，创设生活情境，注重知行合一，学以致用，体现教学的迁移性；要内化于心，外化于行，将美好品德、良好习惯等思政因素有机融入课堂教学中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 宫老师指出，作为英语教学工作者应进一步增强英语核心素养培育对促进学生全面发展重要性的认识，并通过案例中精心创设的情境，引导教师要充分发挥英语学科对于学生综合素质提升的推动作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下午，宫志林老师做了《核心素养下的评价特性及案例分析》的讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 宫老师结合大量的案例，就教学评一体化提出，发展学生的思维品质是从量变到质变的过程；设计具有开放性的写作练习，让学生书写自己内心的真实所思、所想。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 培训中，他与教师们亲切互动，解读绘本和具有代表性的案例，使大家对新课标的理念、教学设计、教学操作有了更深的理解。最后，老师们在宫老师原创的英语诗歌中感受到英语的语音之美、形体之美。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”在宫老师的带领下，老师们研读新课程标准，深入了解核心素养，受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。本次培训如一场“及时雨”为我们“拨云见日”，让我们有了“柳暗花明”的收获。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 新课标、新理念，带来全新的课堂；重学习、求突破，期待介休教育更好的明天！</span></p>