“语”你同行，一“研”为定——记涝坡镇中心小学语文下册第一至三单元集体备课活动

晓太阳

春天，如期而至，初春的时光荡漾着思潮的涌动，浓浓的教研，随风而来，平凡的日子波动着奋进的决心。为了更好地促进语文教学的顺利进行，提高教师的备课质量，根据涝坡镇小学教研活动的安排，我们举办了语文下册第一单元至第三单元集体备课活动。 讲先导课 　　在接到教研室通知后，各年级组的语文老师们通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚集体的智慧，形成教学合力，努力构建高效课堂。 听，先导课的老师们以亲切的话语，真诚的笑容，鼓励的眼神与学生交流。让孩子们在极为浓厚的学习氛围中学习语文，升华情感。新型的教学模式，让语文课堂成为读中思、思中感、感中悟的高效课堂。 评课 　　课后，各位老师们分别针对两节先导课给予了点评。每一次的讨论，都是教师间一次思想的碰撞。每一次的碰撞都会有一次的提升与收获。从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等等，充分发挥了大家的优势，老师们既统一了认识，又表达了自己独特的见解，真正做到资源共享，优势互利。 　 内容回顾 　　在新的课程标准指导下，随着任务群概念的引入，我们各年级教研组重新审视教学方法，一同研讨大单元教学设计，回顾各单元的教学内容，细化学习任务群在课堂的呈现方式，整装再出发。 朗读展示 　　语文的天地，美丽而宽广；语文的世界，深邃而博大。自古以来“读书百遍，其义自见”就被称为读书的一剂良方，实践也充分证明了朗读对发展学生的思维，激发学生的情感起着不可替代的作用。一篇课文如果老师能够声情并茂、恰如其分地运用感情朗读，那么阅读也会随之被学生所深爱，成为他们无限的乐趣和不断的追求。 教材教法测试 　　“山高泉水清，树高根须深”，为了让老师们更清楚地认识自身专业知识水平，更好的督促老师们深入的理解教材，了解学生，让孩子们更加喜爱我们的语文课堂，教研室对老师们进行了教材教法测试。 　　教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。“学无止境”，每一次集体备课都是教师提升自身专业素养的机会。知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。涝坡中小各年级备课组的教师将不断深研新课程标准和教材内容，改进教育教学方法，提高教育教学水平，把握课程改革新航向，乘风破浪，踏歌而行，探寻最美的教育风景。