<p class="ql-block">寒冬积蓄力量，暖阳孕育希望。为推进“减负提质”教学，顺应核心素养背景下的教学改革，有效提高老师们的备课能力，2023年2月13日，教研中心组织全体语文教师，积极参加课标培训。</p> <p class="ql-block">开拓进取，披荆斩棘。为了进一步落实“双减”政策，做好新学期的教学工作，促进老师之间相互交流和学习，全面树立有效教学意识，提高课堂教学，一小西校区的老师们结合新课标的学习任务群进行分析和指导，让我们更全面，更深刻的了解教材。</p> <p class="ql-block">业精于勤，行成于思。老师们在学中思，在思中悟，将理论内化于心，外化于行，智慧的火花在学习中不断地绽放。</p> <p class="ql-block">学习任务群就是创设情境。</p><p class="ql-block">在教学中通过创设真实具体的情境，让学生在具体的情境中去积累语言，去阅读和交流。创设一些真实的活动，让学生去完成一些具体的活动任务，在任务驱动的过程中，让学生的语言能力得到锻炼和发展。</p> <p class="ql-block">学习任务群就是注重实践和运用。</p><p class="ql-block">语言文字的学习必须要到语言文字的实践中去锻炼和运用。比如阅读，只学习阅读方法，而没有大量的阅读实践，阅读能力是不可能得到提升的。再比如写作，只学习写作技巧，而没有大量的写作实践，写作水平也是不可能得到提升的。任何一项技能必须到实践中去摸爬滚打，语言文字的学习也是一样，必须要到语言文字的实践中去摸爬滚打，才能积累大量的语言，才能熟练地运用语言。</p> <p class="ql-block">学习任务群就是我们之前进行的群文阅读和大单元学习。</p><p class="ql-block">群文阅读讲究确立一个议题，这就是思辨性阅读，在阅读中发展学生的思维能力特别是高阶思维能力。</p><p class="ql-block">其实我们在之前的教学中也在做学习任务群，比如创设情境，比如群文阅读，比如综合性学习活动，只是没有叫“学习任务群”这个名字。</p><p class="ql-block">现在课程标准中提名叫响做学习任务群，咱们就要做得更规范。教和学一样，要到实践中去做起来，做了才知道好不好，不断地做，才能做得更好。</p> <p class="ql-block">“理论学无涯，课题出真章。”我们只有紧跟教育热点、政策热点、会议热点等的脚步，不断提高自身的教育教学理论，我们才能让自己的教育教学迈上新的台阶！</p> <p class="ql-block">从学习中明智，从实践中提升。本次线上教研活动内容丰富，研讨交流扎实有效，大家都收获满满。学校自上而下形成了良好的教学研究风气和浓浓的学习风气，使教师进一步更新了教育观念，增强了教学科研意识，改进了教学方法。今后，我们将继续在学习、实践、探究中砥砺前行，扎实落实立德树人的教育目标！</p>