教学板书是教学基本功的重要体现，是教师对教学内容科学研究、灵活运用的结果，也是教师审美旨趣、艺术个性的体现。为了提升广大教师的业务能力，使板书更好地为教学服务，根据《南皮县教育局关于开展“优秀板书设计周评选”活动的实施方案》部署，2月22日，南皮县第六中学组织开展了本学期第二次教师板书设计评选活动。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">语文组</font></h1> 语文组李明芳、刘笑凡、王旭东三位教师同课异构的形式展示了《孙权劝学》，根据课文精心设计，合理布局，“各显神通”地使板书画面鲜活直观，课文主要内容一目了然。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">数学组</font></h1> 数学组肖测老师、张静老师、刘海华老师运用流程图的形式，将抽象的数学知识进行架构梳理，帮助学生将所学知识形成知识网。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">英语组</font></h1> 英语组白雪老师有效利用多媒体双侧黑板，清晰明了地呈现课堂教学的重难点。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">道德与法治组</font></h1> <p class="ql-block"> 李永芳老师《成长的不仅仅是身体》一课板书，将“成长”形象化成大树的样貌来设计板书，既有利于吸引学生的眼球，提升课堂教学效果；王飞飞老师的《悄悄变化的我》板书色彩鲜明；张伟老师和郑捷老师的《隋朝的统一与灭亡》各有所长，或极富艺术性，或简洁明了。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">地生组</font></h1> <p class="ql-block"> 朱双星老师的板书融入课题元素，采用书画结合的形式，让学生们只管感受血液的输送和循环过程；赵奇老师的板书采取结构图的形式，将课堂知识条理化；崔瑞莲老师的板书注重直观性；杨丽丽老师用主副板书分区策略呈现；金雪洁老师的板书如中国画的大写意般用简单线条进行勾勒。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">音美信息组</font></h1> 李淑喆老师的美术《春天的畅想》、詹玲老师的信息技术《计算机系统的基本组成》、夏妮老师的音乐《渴望春天》各具学科特色，或富有艺术性，或融入信息化元素，或跳动音符的精灵。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">打分评比</font></h1> 每一幅板书作品展出后，我校评委组教师进行了集中打分，并进行汇总，评选出优胜作品报送教育局参加上一级的评选。 好的板书凝结着教师的独具匠心，体现教师的基本功和素质水平，是课堂教学中不可或缺的重要组成部分。只要我们潜心研究，相信板书定能为我们的课堂增添一份色彩，更好地为学与教服务！