【志趣福生】抓住突发事件，写好现场生成性作文

张玉军

“老师，我想吐。”小凡表情痛苦地说，我马上让他到垃圾桶前，他刚到垃圾桶前，就哇的一声吐了出来，这时，周围的同学们纷纷过来帮忙，李思语给他纸，付芮旭给他湿巾，王明旭给他捶背。孙雨涵给他清洗手和脸。还有两个同学把垃圾桶拿出去清理干净。我被眼前的一幕感动了，孩子们主动热情帮助生病的同学，这简直就是一方有难八方支援的生动诠释。 我灵机一动，要是让大家认真观察并写出这件事的全过程，不是很好地现场生成性作文吗？ 　　于是，我布置了一个现场作文任务，要求把刚才发生的事认真记录下来，要求写出每个同学所做的事，观察出生病同学的表情、说的话，帮助他的几位同学动作都观察清楚。最后写出自己的感想。经过一段时间后，孩子们的作文完成了，我觉得他们写得不错，过程清楚，感情真诚，最后提炼出的感悟也非常到位。这样一来，既锻炼了孩子们认真观察的能力，训练出在短时间快速写作成文的能力，还培养出孩子们捕捉身边真实感人事件的能力。 我想，如果家长也能经常引导孩子们认真观察记录身边真实的突发事件和真实的生活经历，包括外出游玩、参加家务劳动、走亲访友、外出买菜、婚丧嫁娶、乔迁新居、事业有成等家庭大事，帮助孩子们树立大作文观，在提高写作能力的同时，也提升了对身边现实生活的感知敏感度，更重要的是进行润物细无声的思想教育，成为真正的有心人。 　　那如何引导孩子们平时也能快速完成生成性现场作文呢？我们可把身边发生的大事分为可预测的和不可预测的两大类，如亲人结婚、买大宗商品、搬家等事是可以预测并经过细心安排的，可提前让孩子做好观察准备。 那些不可预测的事件，可以通过拍照、录小视频等方式留下当时最重要的瞬间，然后再认真回忆梳理。比如一次我在送孩子上学的路上，看到公路沟坡有一辆三轮车，我马上下车，原来是一位老人送孩子不小心把三轮车开到沟里了，两个人困在车中，我及时拦下过往的群众，我让孩子给我们照相、录小视频，我和群众们一起把三轮车抬上来。过后，我和孩子一起梳理事情的来龙去脉，这位老人怎么开到沟里的，大家怎么帮助他抬上来的，大家想了哪些办法，最后那人说了什么话。最后把这件事整理好，写成一篇作文，我帮助孩子修改后，投到了《滨州日报》等媒体，过几天就发表了。 也就是说，我们要陪着孩子一起研究如何写好作文，充分利用身边发生真实事件，抓住人物动作、语言、表情、心理等细节，全方位展现出人物内心世界。我们不要求写得多么文采飞扬，要注重事件本身的完整，挖掘其中的教育意义，写作文本身就有教育功能。