<p class="ql-block"> 为了满足不同幼儿的需要，增强幼儿自信心，鼓励孩子们自主探索的兴趣，发展幼儿自主创造的能力，饮马镇中心幼儿园坚持开展自主区域游戏活动。</p><p class="ql-block"> 在区域活动中教师会设置多个不同的区域，幼儿可以根据自己的爱好和能力选择自己喜欢的活动，他们会动用各种感官去看、听、摸，独立自主地去观察、操作、发现，从而认识问题和解决问题。</p> 益智区 <p class="ql-block"> 益智游戏有利于孩子的智力发展。孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能！</p> 建构区 <p class="ql-block"> 建构区，是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园……</p> 角色区 <p class="ql-block"> 在角色区里，孩子们扮演着不同的角色。有的是“小医生”、有的是“小护士”，还有的是专门的“收银员”，各负其责，玩的不亦乐乎。</p> 美工区 <p class="ql-block"> 在美工区，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的想法。美工区是一块让幼儿感受美、表现美的小天地。</p> 阅读区 <p class="ql-block"> 喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、方面都会得到提高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙！</p> 表演区 <p class="ql-block"> 表演是幼儿表达的一种方式，与其他表达方式不同， 表演是一种综合性的表达， 表演过程中需要运用多种感官，调动多方面的经验。</p> <p class="ql-block"> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学，做中学”。 自主区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">编辑:季新玲</p><p class="ql-block">审核:周春玮</p>