“国培同行培素养送教下乡提能力”国培计划（2021）送教下乡小学语文教师项目培训

城东小学

春花有幸，遇见春风。我们有幸，在这春暖花开的季节遇见你，遇见国培。这是对老师们“润物细无声”的滋养，更是艺术钻研生生不息的传承。 　　2023年2月19日，国培计划（2021）小学语文送教下乡培训项目正式开始。 师德为先师风为本 　　刘刚喜教授为我们带来《师德热点与心理健康教育》专题讲座。他指出：教师在社会发展中的地位和作用非常重要。教师是人类科学知识的继承者和传播者；是社会主义现代化建设人才的精心培育者；更是社会主义精神文明的忠诚体现者。根据教师劳动的复杂性，繁重性，长期性，连续性、示范性、感染性等特点，要求每个教师必须具备高尚的职业道德，他的讲座结合教学实际，深入人心，为我们今后的教学工作提供了很大的帮助，也赢得了大家阵阵掌声。 研读课标携手前行 　　李俐教授为我们带来了《语文新课标任务群的内涵和实施路径的解读》专题讲座。她讲了义务教育语文课程标准的前后变化，2022版的“三大突破、三个层次六大任务群、以及语文任务群的内涵解读、三类语境，四种活动，两大证据。”李老师的讲座让我们对新课标有了更深的理解，让我们有了拨云见日的感觉，更让我们获得了开创语文新课堂的有效力量。 紧扣课标有效教学 　　常学勤教授详细讲解了“有效教学”和"教师应具备的教学意识”两方面内容。她告诉我们真正有效的学习是学生将知识转化为普慧的学习，课堂从传授知识、培养能力走向改变学生思维。要求教师具备课程标准意识，课堂教学目标意识，学生意识和教材意识。常教授高屋建瓴,深入浅出,循循善绣、幽默风趣,让我们如沐春风。与专家同行,一路成长。 育人为本变教为学 　　王丽娟老师为我们讲解了《新课标视域下的小学语文大单元教学设计与实施》,她指出,无论什么理念的提出,都要回归到学生的“真学习、真实践、真生长”上,教师要转变观念,变教为学，树立“让学生学，帮学生学,带学生学”的理念,构建以“学习者”为中心的语文实践活动，并提出了小学语文课程的五大理念。王老师提纲挈领,深入浅出，案例生动，让人醍醐灌顶。其讲座异彩纷呈,让人回味无穷。 素养立意以文化人 　　郭乐静老师讲解了《立足核心素养，建设素养型语文课程标准》，从“义务教育课程修订的主要变化、语文课程标准修订的思路和主要变化、2011版和2022版语文课标对比”这几方面对2022版新课程标准做了深度讲解。讲座既有理论高度，又有案例举证，内容详实，令在座的老师受益良多。 聚大单元研任务群 　　武红芹老师围绕《学习任务群理念下的大单元教学设计与实施》进行了详细讲解，引导我们理解了学习任务群与大单元教学，大单元教学的结构路径，用真实的教学案例阐释了大单元教学的实施，讲座精彩纷呈，为我们今后如何开展教学工作提供了很大的帮助。 学科育人立德树人 　　李小燕教授的《准确把握课标，强化学科育人》专题讲座，让我们更加明确，时刻把握课标，教师才能真正的懂得教什么，怎么教。学习的真正目标是通过知识的传授，将学科育人做到润物细无声。 立足实际研读教材 　　史晓丽教授讲解的《三引五思，做真实的教师》课题，通过真实的事例分享，让我们明白什么是真实的教师，如何做一名真实的教师。研究课标，研读教材，立足实际，真正的高效备课，老师教得清晰明了，学生学的透彻明白。 转变方式创新情境 　　太原师范乔桂英教授围绕《语文学习方式的变革》进行专题讲座。乔教授谈到要增强课程实施的情境性和实践性，来促进学习方式的变革。以“学习情境”为中心，采用科学有效的方法激发学生学习思维的“情境”展开深度和广度的学习。 课题交流各展风采 　　李晓琴老师用优美动听的声音为我们展示了《花钟》一课，她紧扣单元要素，引导学生学会利用关键语句概括一段话段落大意的方法。 　　荣晓霞老师讲授了《小青蛙》，荣老师精巧构思，精准把握主旨，采用多种方法识字，使枯燥的识字活动“活”起来。 　　高巧玲老师讲授的《夜间飞行的秘密》，李宁老师的《王戎不取道旁李》，于睿老师的《冀中的地道战〉，焦彩霞老师的《绝句》，都能准确把握新课标的要求，进行整体教学，注重提高学生的语文素养。 　　乔桂英教授对各位老师一一点评，她指出：各老师目标明确、凸显扎实的语文功底；能创设情境，利用项目学习进行高效教学；能融会贯通，学理念用理念。同时，也对老师们提出了几点希望： 1.帮助学生建构语文经验，学会迁移。 2.要善于总结识字规律，让学生踏实掌握识字方法。 3.要有大单元教学意识，整体教学。 且行且思且悟且进 　“国培计划（2021）”太原师范学院山西省农村中小学送教下乡培训项目小学语文培训活动暂告一段落。活动虽然结束了，但我们的学习脚步却永远不会停止。 最美好的学习方式莫过于和一群志同道合的人一起奔跑在理想的路上抬头有清晰的方向低头有坚定的脚步回头有一路的故事