清廉进校园，跨校促交流，课改共成长

向日葵

时光清浅，岁月如歌清廉之风，拂过耳畔研语习习，抚入心间 为全面贯彻党的教育方针坚持立德树人，坚持以提高教育教学质量为中心，加强新课程标准的学习，继续推进“双减”和“五项管理”工作。在新课程改革不断深入的形势下，以课堂为阵地，打造清廉文化进课堂，在洪江市教育局教研室领导的带领下，太平中心学校、土溪中心学校、龙田中心学校三校共同研究决定：于2023年2月22——23日在龙田中心学校开展校际间的研讨交流教学活动。 语文课堂展示第一节 　　第一堂课由一年级的向慧老师执教的《小青蛙》，这节课由生动有趣的猜谜语进行导入，让学生积极投入到课堂教学活动中。整节课教师循循善诱，学生积极参与，课堂开心活泼又有秩序。向老师还注重良好的学习习惯，书写习惯的形成。 第二节 第二堂课由四年级的向文轩老师带领我们走进《乡下人家》，向老师抓住课文主线，围绕“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”在课堂中注重学生自主发现问题共同交流，从而理解作者所表达的思想感情。 第三节 　　太平的向杰老师为三年级的学生带来了一堂有趣的《守株待兔》，一篇文言文，在老师的引导下学生结合注释，能够自主准确理解课文内容，学生在老师的引导下懂得了故事所蕴含的道理。 第四节 　　太平学校的蒲宇老师为二年级的小朋友带来了一堂生动有趣的《小马过河》，整堂课蒲老师甜美的笑容、悦耳的声音深深吸引着班级学生及在场所有的听课老师，整堂课围绕课文中生字词语将课文内容有效串联起来，学生在教师的引导下循序渐进，课堂氛围融洽。 数学课堂展示第一节 　　向蕾老师带领学生一起学习了《长方体和正方体的表面积》，在课堂上开展小组合作鼓励学生自主探索，教师亲切自然是学生积极的参与到课堂中。 第二节 　　王慧君老师的《除法（1）》在课堂中循序渐进，注意到每一位学生的发展，充分展示了学生的主体作用。 第三节 　　杨根龙老师同二年级的学生一起走进《平均分》的数学课堂，巧妙运用小木根让学生在操作中理解平均分的意义。 第四节 　　第四节梁东老师《认识长方体》，学生热情高涨，教师个人素质好，利用自身的教学素养抓住学生的兴趣，整堂课在宽松自由的氛围中学生学有所得。 评课、研讨 　　随后，在龙田中心学校大会议室进行评课、研讨活动，三所学校评课老师也结合课堂反馈，畅所欲言，从教学内容、教学方法等方面各自发表自己的见解，并提出课堂教学的闪光点以及改进建议。 领导颁奖 教研室领导同三所学校校长为上课的各位老师颁发荣誉证书。 领导讲话 教研室的易老师发表讲话，同大家分享在教育教学上的经验，并引导全体教师共同学习并研讨《新课程标准》。提出“立足单元整体建构”的备课理念，要重视单元人文主题和语文素养的提炼与落实策略，通过教研活动要听有所悟、学有所得，同时也为今后的教育教学工作指明了方向。 邱校长讲话 　　邱校长提出在平时数学教学中要围绕数学核心素养开展教学活动，教师们要会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考这个世界，会用数学的语言表达现实世界。在新课程理念的引领下，不断探索、实践，改革我们的教学方法，总结我们的教学经验，才能使这门艺术少一点"遗憾”，多一点“成功”。 校长总结 　　土溪中心学校校长易林峰同志代表三所学校校长发表活动总结。 这次活动，不仅是一次校际间教研工作的研讨与交流，更是三校教师互相切磋、自我提升的学习机会。相信在洪江市教育局及教育研究室的正确引领下，龙田中心学校、太平中心学校、土溪中心学校三校的课堂教学改革将深耕不辍、匠心永存。 　　通过课堂展示、听课、评课、相互学习、研讨、交流、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，在教育改革和发展的道路上双赢互惠，持续发展，从而使三所学校在教育教学改革和发展的道路上得到创新发展。