我是劳动小能手——东湖一小德育劳动寒假实践活动

东湖一小

　　为深入贯彻党中央国务院、省委省政府关于加强新时代劳动教育的工作部署和要求，认真落实全国中小学劳动教育现场推进会精神，省教育厅领导部署中小学劳动教育工作要求。东湖第一小学结合本校德育工作特点，举行2022年寒假德育劳动实践活动，目的是使学生能够融入社会，感触生活，通过参与、体验与感悟，增强对社会、家庭的认识和理解，增强学生的责任感。

一、 活动时间

1月1日——2月28日

二、活动主题

“我是劳动小能手”

三、 参加人员

东湖一小三年级、四年级、五年级的学生

四、 活动要求

根据《黑龙江省中小学劳动教育清单（试行）》，三年级、四年级、五年级学生根据自身能力、家庭环境进行两项力所能及的内容进行劳动实践活动，并填写完成《东湖一小德育实践作业卡》。

五、 家长在进行劳动教育时要注意以下事宜：

第一，要重视劳动过程，而不是劳动结果。让孩子参加劳动的目的是，通过劳动促进孩子发展，比如动手动脑、遇到困难要坚持、珍惜劳动成果、与家长交流互动等，至于劳动本身的结果并不重要，特别是对小的孩子，或者做比较复杂的劳动。可能孩子第一次做不好，没关系，下次再做；可能孩子总是学不会，没关系，感受到困难坚持做，这就是孩子的成长。

第二，家长要重视劳动教育的育人功能。“培养什么人”是教育的根本问题，家长要善于挖掘劳动教育的内涵，引导孩子体会到劳动是要付出辛苦的，不劳而获是不光彩的，劳动可以创造美好生活，自己劳动所得最珍贵。让孩子懂得劳动无比光荣、无比自豪。

第三，要树立爱劳动的好家风，为劳动教育创造良好的家庭氛围。家庭中深厚的劳动氛围本身就是无声的劳动教育。家长不仅自己要劳动，还应该让孩子看到、感受到，受到影响和熏陶。每个家庭应该有一些家训和家规，一代一代地传承下去。比如自己的事情自己做，做家务劳动光荣，会劳动的人受尊重等。

五、作业成果展示

假期归来，孩子们展示劳动实践的快乐和收获！分享劳动中最美的时光！

　　对学生开展劳动教育，是少年儿童养成道德品质的重要组成部分。实施本次劳动实践活动，通过力所能及的家务劳动和自我服务性劳动，如洗衣、扫地、整理床铺、做饭、洗碗筷等。学生们在这些劳动中，树立了劳动观念和为别人服务的思想，同时在劳动中不断克服困难，也有利于形成坚强的意志，也使他们养成了吃苦耐劳、勤俭节约、勇敢诚实的良好美德。