<p class="ql-block"> 新的学期，开启新的希望，新的一天，开始新的憧憬。今天（2月22日），新学期第一次英语教研活动如约而至。本次教研主题：学习《英语课程标准》和《义务教育英语课程标准解析》，旨在更新所有教师英语教学理念，提升教师整体专业素养。</p> <p class="ql-block"> 核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。</p><p class="ql-block"> 英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。</p> <p class="ql-block"> 明晰核心素养对英语学科育人功能的重要性，进而思考在学科教学中如何培养学生的核心素养？</p> <p class="ql-block"> 常规英语教学中，教师关注更多的是语言知识和语言技能的训练，通过两本专业书籍的学习，思维品质和文化意识在课堂上适时有效渗透的意识得到了提升。通过书中具体课例的展示，对具体的教学设计也有了点点方向上的指引。</p> <p class="ql-block"> 姚群孝校长肯定课标学习的重要性，鼓励每个教师都要认真学习课标，用课标理论指导你的每一节课，用课标中的知识理论去评价他人的课。强化理论，武装实践。</p> <p class="ql-block"> 专业书籍看一遍只是水过地皮干，和课标相关的书籍需要我们多次研读，反复攻读。逐渐更新课程理念，形成正确认知，摈弃落后低效的教学方法，开拓眼界大胆尝试。通过教师专业素养的提升，让课堂变成孩子们全面发展的助力平台。</p> <p class="ql-block"> “苟日新，日日新，又日新”。站上讲台，你是教师，走下讲台，你是学生。时时学习，处处学习，让学习变成一个如影随形的习惯，滋养你我，敬畏前行。</p>