<p class="ql-block"> 为进一步增强学生法治观念，提高学生安全意识，有效预防校园欺凌，2023年2月21日，河东小开展了以“团结友爱，做时代好少年”为主题的班会活动。</p> <p class="ql-block"> 这次班会，意在引导学生争做文明学生，同时引导学生讨论：在校外如果受到陌生人的欺凌，要怎么做？同学们积极思考，踊跃分享交流自己的所得所思。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">校园欺凌是什么？</b></p><p class="ql-block"> 校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">校园欺凌行为的特点</b></p><p class="ql-block">01.普遍存在于中小学生中，普遍存在于世界上不同文化背景的各个国家。</p><p class="ql-block">02.形式可能是恐吓，拳打脚踢，无形的偏见、孤立，图片影像的网上传播等。</p><p class="ql-block">03.欺凌者往往非常强势，被欺凌者无力反抗。</p><p class="ql-block">04.力量的不均衡造成被欺凌者忍气吞声，欺凌者往往会反复欺凌行为。</p><p class="ql-block">05.欺凌行为一般发生在比较偏僻的空间，参与其中者往往选择或被迫选择沉默。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">校园欺凌的危害</b></p><p class="ql-block">1.以暴制暴的观念在受害者心中形成，甚至付诸于行动，即受害者整体倾向于“应当用暴力制服暴力”；同时，有超过四成的受害者在欺凌事件发生后，采取过以暴制暴的行为。</p><p class="ql-block">2.不论是何种形式的校园欺凌，都会使受害者在心理上产生创伤，严重的甚至影响人格的正常发育。</p><p class="ql-block">3.校园欺凌也会使受害的学生由于受到暴力伤害的投射反应，出现各种违纪和越轨行为，甚至反过来去欺凌其他弱小的同学。在各类违纪和越轨行为中，遭受过校园欺凌的学生的发生率都差不多比没有受过校园欺凌的学生高一倍以上。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">我们能做什么？</b></p><p class="ql-block">1.保持镇静，采取迂回战术尽可能拖延时间，争取有机会求救。</p><p class="ql-block">2.必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。</p><p class="ql-block">3.人身安全永远是第一位的，不要激怒对方。</p><p class="ql-block">4.一定要及时跟家长或老师沟通情况。</p><p class="ql-block">5.遇到自己和对方力量相距不是太远时，可以考虑使用警示性的语言来击退对方的企图。</p> <p class="ql-block"> 面对校园欺凌，我们应警钟长鸣，共同筑起思想、行为和生命的安全长城。让我们行动起来，共建和谐友善的校园。从你我做起，从现在做起！</p> <p class="ql-block">编辑：安侠逊</p><p class="ql-block">审核：刘霞</p><p class="ql-block">监制：王印栋 曹斌</p>