非纸笔测试 <p class="ql-block">☘️为进一步落实“双减”政策，🌾本着以教学为中心的工作思路,🍁全面了解学生的学习情况，🍃充分发挥评价的导向、反馈、诊断和激励的作用，🌻进一步激励学生的学习积极性和主动性，🌴增强课堂教学的有效性，提升学生核心素养。💞我校本学期无纸笔测评旨在以有趣闯关的活动为载体，💞以科学合理的评价方式，💞多维、💞多样、💞多元考察学生的综合素养，💞让学生在玩中考、在考中乐、在乐中茁壮成长！💞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “乐考”由传统纸笔考试向面试转变，🎉更注重学生的想法和语言表达能力的培养；✨由单一考场向多个考场转变，🎈更注重学生环境适应性和未来职场意识；🎄由单一试卷向多个考试模块转变，🎉更注重知识综合运用和操作实践能力的培养；🎉评价方式由分数向星级转变，🎊更注重评价方式多元化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🚗学生在勇于挑战的活动中进行综合素养能力的测评，🚀玩中学，学中玩，🚁在寓教于乐、多元评价的游考中获得了快乐，🛳️也提升了综合素养，🚦全面、客观地展示出一学期的进步与成长。</p> <p class="ql-block"> 🦋“学校把传统的一二年级纸笔考试改为闯关趣味活动，🦖通过这种趣味闯关活动，🐬让学生在活动中巩固学习知识，🦚提高学生的综合素质，🐾老师也能在活动中检验学生一个学期的学习成果。”</p> <p class="ql-block"> 🦀🦀学生们都能积极参与到活动中来，运用所学知识解决问题，ᥬ🌝᭄在游戏中学习，🍎在快乐中成长。快乐的时光总是那么短暂，可我们相信这份快乐会长久留存在孩子们的脑海中。🍀当他们长大了，🏵️回忆起小学时光，定会想起他曾有过这样一次奇妙的游考经历，那时的他（她），🌼拿着一张彩色的游考卡，穿梭在校园中，🌲挑战一个又一个有趣的关卡......</p> <p class="ql-block"> ⨸ 数学学科围绕实践操作、🌎口算心算、🌠生活中的数学3个方面，设计了“神机妙算”“火眼金睛⭐”“排兵布阵”等活动，💥考察学生动手操作能力，🧸让学生在数学情境中灵活运用数学知识，⛱️提高了学生的数理思维和语言表达能力，🎖️激发了学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block">🇨🇳现今双减政策已全面展开，🍇接下来我校会继续落实“双减”政策，🍄让多维评价有效落地，🥜实现学生健康、👍🏻快乐、全面、个性的发展。👐开展各种趣味活动等措施减轻学生负担，👣做到减负不减质，🤝促进学生全面发展。</p>