<p class="ql-block"><b> 未来已来，教育已然！从“知识立意”时代走进“素养立意”的时代。积极推进教育高质量发展的综合改革已经全面开启。</b></p> <p class="ql-block"><b> 教育综合改革进入深水区，从“泛智教育”走向“核心素养”</b></p> <p class="ql-block"> 1632年，教育家夸美纽斯在《大教学论》等著作中阐释了“泛智教育”思想，提出“把一切的 知识教给一切的人”的核心教育理念和教育目标，由此开启了现代教育时代。近400年来，“知 识本位”贯穿人类教育发展史，当今世界正经历前所未有的治理体系和国际秩序的变革调整。 全球治理的大变革正是世界教育变革的社会背景，这种变局提醒人类必须变革学习和教育方式， 建立一种超越“现代教育”范式的“未来教育”范式。</p> <p class="ql-block"><b> 习近平总书记在2018年全国教育大会指出:要培养德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人。面向教育现代化的高质量教育体系，就是要 重构符合时代发展和国家战略需求的教育模式、教学模式、学习模式、人 才模式、评价模式，培育时代新人。</b></p> <p class="ql-block"><b> 柏拉图:艺术应成为教育的基础</b></p> <p class="ql-block">受邀在北京人民大会堂表演的礼县国艺学员们</p> <p class="ql-block"><b> 大美礼县欢迎您！！！</b></p> <p class="ql-block"><b> 立德树人不仅仅在思政学科，也不仅仅在学校德育，新时代教育要求广大教师要建 立“学科思政”的思想，把立德树人贯穿渗透在学校的任何一个“末梢神经”与 “细枝末节”，每一门学科都有帮助学生“扣好人生扣子”的价值和担当。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">★<b>要从党和国家事业发展全局的高 度，坚守为党育人、为国育才，把 立德树人融入思想道德教育、文化 知识教育、社会实践教育各环节， 贯穿基础教育、职业教育、高等教 育各领域，体现到学科体系、教学 体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。</b> ——2021年3月6日习近平总书记在看望参加政协会议的医药卫生界、教育界委员时讲话</p> <p class="ql-block"> <b>多样化课程全面服务于培养目标 </b></p><p class="ql-block">心理健康和主体发展学习领域→侧重于自立精神的培养 </p><p class="ql-block">艺术审美和休闲健身学习领域→侧重于自立精神的培养 </p><p class="ql-block">人与自然和人与社会学习领域→侧重于共生意识的培养 </p><p class="ql-block">科学知识和科学技能学习领域→侧重于科学态度的培养 </p><p class="ql-block">中华文化和民族思想学习领域→侧重于人文情怀的培养</p><p class="ql-block"> (民族精神) 西方文化和国际交流学习领域→侧重于人文情怀的培养 </p><p class="ql-block">(世界眼光) 社会实践和社团活动学习领域→侧重于领袖气质的培养 </p><p class="ql-block">活动评比和学科竞赛学习领域→侧重于兴趣特长的培养</p> <p class="ql-block"><b> 有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐课时 吐痰在地板上，以为李先生看不见的，其实他都知道。但他不 立刻责备，等到下课后，他用很轻而严肃地声音郑重地 说:“某某等一等出去。”于是这位某某同学只得站着。等到 别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这位某某 同学和气地说:“下次上课时不要看别的书。”或者:“下 次痰不要吐在地板上。”说过之后他微微一鞠躬，表示“你出 去吧”。出来的人大都脸上发红。又有一次下音乐课，最后出 去的人无心把门一拉，碰得太重，发出很大的声音。他走了数 十步之后，李先生走出门来，满面和气地叫他转来。等他 到了，李先生又叫他进教室来。进了教室，李先生用很轻而 严肃的声音向他和气地说:“下次走出教室，轻轻地关 门。”就对他一鞠躬，送他出门，自己轻轻地把门关 了。 ——丰子恺《怀李叔同先生》</b></p> <p class="ql-block"><b> 大美礼县欢迎您👏👏👏</b></p>