<p class="ql-block"> 作为青年教师，要不断的学习进步，才能跟上教育的步伐，更好的进行教育。通过网络课程培训，我获得了新的教育理念。</p><p class="ql-block">一、重新认识了新课程标准教学理念与传统教学模式的区别</p><p class="ql-block"> 以教师为中心的传统教学模式，是由教师讲授，板书及教学媒体辅助，将教学内容传递、灌输给学生，教师是课堂主体，学生被动接受，媒体辅助教师完成教学，教材是灌输的内容，不管文科、理科，教师为中心的弊病很明显，它把教师的主导作用任意扩大，而新课程最大的本质特性是加强了探究学习和动手实践能力的培养，打下坚实的基础。高中新课程教材中增加了许多探究活动，是学生分析和思考的范例和素材，它不是将结论直接写在教材中，而是促进学生主动探索，教师不能越俎代庖，代为探究，教师要引导学生亲历探究，教师给学生自主学习的空间，以达到教学过程最优化，让学生获得最佳学习效果。</p><p class="ql-block">二、高中地理新教材方法的学习</p><p class="ql-block"> 1、加强地图的使用。地图是地理教学中的主要工具，在地理教学中广泛而又系统地使用地图，利于开发学生形象思维 。</p><p class="ql-block"> 2、使用举例的方法。为了深化地理概令，或者为了说明地理现象，或者为了揭示地理规律，举例成为了教材的有机组成部分。这就要求教师在实际教学中要认真研究例举，巧妙运用例子，做到直观，形象教学，以提高课堂效率。</p><p class="ql-block"> 3、在新教材的教与学中，尤其注重学生的主体地位，让学生参与到教学设计中来，可以充分地体现学生的主体性，发挥学生的创造性。最主要的是，参与教学设计的过程实际上就是一个学习的过程，一个动手的过程，一个提高的过程。</p><p class="ql-block"> 教务处宣</p>