和光同春，乘风而行

师范高中于加龙

——记九台师范高中2023年教师业务培训会

　　“二月二日春意动，东风生物来无垠。”“二月二，龙抬头”，是春耕的开始，是一年的序曲，是一次辞旧迎新。

北方的大地春意尚冷，但日光渐暖，蛰伏的草木开始苏醒。

　　时代喧嚣，星云流转，大疫终究成为过往。历史在行程码里留迹，光阴曾在试剂中显现。疫情之后的秩序重建，我们相信，未来会伴随春天缀满向往。春天终将回馈每一个在冬天里的抱薪者、坚守者、发光者，在现在与未来间，是跳动、更新、寓瞬息于无穷的火焰。

师范高中在张孝志校长的带领下趟过烈火，越过黑暗，迎来崭新的春天。在2023年新学期教工大会上，张孝志校长特别强调教师尤其是青年教师的培养问题，并对教师业务培训会进行精心安排。

　　和光同春，2月21日14:50教师业务培训会如期举行。

此次培训会由教学副校长成汉录主持。成副校长表明为提高教师的业务能力，为培养更优秀的学生，为师范高中的未来发展，在张孝志校长的安排下，召开本次培训会。成校长语重心长，言辞恳切，台下教师皆凝神静听，不敢懈怠。

　　本次培训会主讲人为我校教务主任薛立红。薛主任是一名优秀的专家型教师，育人于一线，对高考的脉搏有清晰的把握与认知，荣誉盈室，获奖众多，是我校众多教师尤其是青年教师的榜样。

　　薛主任主讲的题目为:如何上好一节课。薛主任言简意赅但字字珠玑，从教学环节的三大方面进行深入探究，引领台下教师，不断思考，受益匪浅。

一、教案的书写

薛主任纠正了目前很多教师在书写教案时存在的错误，明确了根据2017版的新课程标准要求，在教案中不能再有知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，或知识目标、方法目标、能力目标等出现，而是应聚焦三大焦点问题——进阶式目标、学习性评价、真实问题解决。

　　进阶式目标——低阶学习目标，短期的学习结果；高阶学习目标，长期的素养目标。另外，以学业质量标准为核心来落实“教学评一体化”是基于新课标的学校教学改革重点。新课标中专门有一部分内容讲了教学评一体化问题。第三个焦点问题是真实的问题解决。因为高考命题要落实立德树人的根本任务，所以我们现在要求情境教学，培养学生解决实际问题的能力。

二、导学案的设计

导学案必须有学习目标，学习重难点，学法指导等内容，然后是温故而知新，知识回顾阶段是让学生知道要想学习这节新课，得复习哪些学过的内容作为基础，才能学好这节课。知新，就是新课环节，做到知识问题化、问题层次化、层次梯次（进阶）化。是让学生带着问题去学习，完成相应的学习任务，不要有大篇幅的文字。问题根据难易程度，简单的设计成问答题，稍难的设计成填空题，再难的设计成选择题。

导学案的使用：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

三、课堂教学

薛主任明确了课堂标准虽然历久弥新，但传统的凯洛夫五步教学仍有借鉴意义。五步教学包括:复习导入、讲授新课、巩固练习、归纳小结、作业布置。薛主任重点强调了以下几方面:

（一）导课

导课形式多种，但薛主任特别强调，无论哪一种导课形式，时间不宜过长，形式不要太花哨，关联性要强。

（二）提问

薛主任讲到一节课一个问题都没有，那不是一节好课。问题驱动教学要注意三方面:

1.问题要有思考价值

2.问题的指向要明确

3.问题在学生的最近发展区内

（三）课堂活动设计

无论是实践类活动还是科学思维活动，都要交代清楚活动目的，操作步骤，尤其是注意事项。

（四）多媒体

多媒体使用要注意:课件不要太花哨、字体大小适中、字体颜色鲜明、PPT页数不宜太多。

（五）板书

板书过程中要注意:规范书写，内容框架清晰，懂得扬长避短。

（六）习题

当堂讲当堂练的题要有基础性、层次性。教师在讲题过程中要注意思路外显，即“授人以渔”。

薛主任旁征博引，同时以自身经历为例，深入浅出，使与会教师收益良多。最后，薛主任对青年教师提出两点希望:一是钻研业务，认真上课。二是不断学习，积蓄力量，努力成为一个教学名师。为师范高中的美好未来砥砺前行，不负韶华。

　　会议的最后，由成校长做总结。成校长讲到，本次培训会只是一个开端，以后会有更多的机会和各位老师进行交流学习。希望师范高中的教师尤其是青年教师奋发图强，努力提升教学素养，为社会培养栋梁之才不懈奋斗。

　　苍龙之宿，曜于东方。旧事已尽，新生荣光。“网课”时代终结，教育教学重归正轨。 国家正兴，教育正盛，我辈当奋不顾身。

愿师范高中在张孝志校长的带领下，和光同春，乘风而行，共赴美好。