半日教研明方向--记2023年春季开学小学语文教学常规、教科研工作专题会

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抓住核心环节紧盯突出短板谋划重点任务 　　二月初春无限好，遍地瑞雪分外娆。在这春寒料峭的季节里，随着各校开学各项工作全面有序的展开，为了让老师们明确新学期的工作目标，更好地落实新学期教学工作计划，在教育局教育教学研究室的统一安排部署下， 2月21日下午，霍城县45所小学的语文教研组长、备课组长126人，在小学语文教研员唐利辉老师的带领下，齐聚水定镇中心学校，召开了2023年春季开学小学语文教学常规、教科研工作专题会。本次会议共五项议程： 心中有责 　　首先，唐利辉老师对2023年开学初学业水平测试教学质量进行了分析。通过一个个柱状图，唐老师从试卷、成绩的各个指标做了分析，指出上学期线上教学存在的需要改进的问题，并对新学期的线下教学的恢复、与线上教学的衔接等提出建议。结合教师教材考试成绩，唐老师从教师的发展和学校的角度，分析了本次考试现状，指出下一步努力的方向。1.课本的基础字词后期还要继续做好补救工作，小学必备古诗75首要贯穿于整个小学学习的始终；2.重视和培养学生的语文核心素养和实践能力；3.丰富积累，养成良好的语文学习习惯；4.将小说、散文、记叙文、说明文等文体进行归类并做专项训练。同时，唐老师对2022年教师教材考试进行了分析，毫不留情的指出我县小学语文教师存在的不足：1.少数教师由于从事低段的教学，没有通览1-6年级的教材，所以，在积累运用上不能填准确；2.习作是有些老师的难点。表现无材可写或选材不新颖，立意不深远，语文功底不深厚；3.问题归因，可见这一部分教师在平时缺少丰厚自己的意识。平时我们说：“站得高，看得远。”“要给学生一滴水，教师自己需有一桶水。”而少数教师的知识仅局限于教自己的教材知识，甚至于连这一点都未能达到。建议老师们：1.加强对自身的职业道德教育，树立全心全意为人民服务的思想，努力当好一名人民教师。自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研新的课程标准、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。2.老师们有时间多看书，及时给自己充电；3.提供更多的培训机会，让每一位教师都能够得到必需的培训，能及时、经常受到必要的教育和提高；4.学校以多活动为载体，用任务驱动，用制度保障。如开展教师的网络交互，读书交流会，教研活动，假期通览教材的学习任务等活动，促进教师专业发展，丰厚老师的语文底蕴。 脑中有标 　　接着，唐老师以《语文课程标准（2022年版）解读之“阅读与鉴赏”的变化》为主题，进行了专题讲座。在唐老师的讲述与案例分析中，大家逐渐认识到阅读对提升学生语文素养的重要性。小学语文统编教材中也提出“三位一体”的主张，明确了课外阅读与精读、略读在课堂教学中同等重要，是培养学生阅读能力不可或缺的重要组成部分。课外阅读教学中以“整本书阅读”为重点，可见“读整本书”的意义重大。通过唐老师的分享，老师们深层次的了解了语文“阅读与鉴赏”如何实现“华丽的转身”，为今后的语文教学开辟了新思路。 胸中有策 　　在“双减”的背景下，减轻学生的学业负担已经成为全社会的共识。活动第三项，唐老师解读了《霍城县加强义务教育学校作业管理方案》、《霍城县小学语文作业设计与实施指导意见》。通过唐老师的解读，各位组长明确了：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个人差异和不同学习要求，充分激发学生的主动意识和进取精神，就需要关注学生之间的差异，“量体裁身”制定适合学生的作业，设计不同梯度、不同层次的作业，让学生能够保质保量完成，从而提高学生学习的积极性和自觉性，让每个学生得到最大程度的发展。唐老师要求各位小语人：在平时的家庭作业中不仅要根据学生的实际情况分层布置作业，丰富作业的内容，更要注重作业的反馈形式和方法。一定要做好作业的优化设计，根据学生学习能力的不同，有选择地让学生完成相应的作业，这样既能减轻学生学习的负担，又能给予学生潜能发展的空间，让学生的潜能在家庭作业中得到最大限度的提升，这也正是“双减“对我们所有教师提出的要求。 身边有骥 　　第四项，县江阴小学、清水镇瞻德小学优秀教研组长张琴、王莉老师分别以《做好青年教师的培训工作》《坚守教育信念持之以恒》为题，分享了自己学校语文教研组2022年工作经验，并对2023年工作做了规划。分享交流中，两位教研组长都谈到了：加强教师培养工作、加强集体备课监控活动、让听评课成为教师专业化成长和提高的有效途径、课题研究引路提升教育科研能力等等好的做法；对2023年的教研组工作，提出了设想，即1.语文教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向活动形式丰富多样,尤其要把好“议课关”,把语文教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有收获。2.以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式；3.教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，加强校际间的互动交流，相互促进，共同提高；4.加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量；5.进一步加大中年教师培养的力度，使中年教师迅速成长，以课堂教学为主阵地，以新课程培训为重点，借助学校县级名教师、县级学科带头人的优质资源，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为核心工作来抓。 手中有招 　　第五项，唐利辉老师围绕“教”、“教学”、“教研”、“组长”、“常规”“科研”等几方面，详细解读了《霍城县中小学2023年教师落实教学常规工作考核细则》《霍城县中小学2023年教师落实教科研工作考核细则》，对教研组长、备课组长的日常教学，专业引领、价值观念、常规落实等方面提出了明确的要求。期望大家都能成为学科的专家，引领学校的教育教学走得更稳、更好。唐老师要求大家要认清形势，严肃对待各项工作，重点要落实好教学常规，课程、课堂的建设，要规范备课管理、作业管理，深化课堂改革。希望各位组长采取有力措施，提高语文学科学生的核心素养。唐老师的见解独到，境界高远，为我县小学语文教师今后更专业的发展指明了方向。 　　最后，唐老师用“我们的每一次进步，是为了孩子们更好的进步；我们每一次的孜孜以求，是为了让孩子们能站在课堂最中央，站在生命最中央，微笑，成长。”为结束语，与大家共勉。百草权舆，我们在工作中尽情绽放。每个明天都是从今天开始，我们能做的是迎接新的一天，不念过往，不畏将来，乘着半日教研的东风，带领我们的小语人一路前行，共同成长！ 质胜于华行胜于言