“环境育人润物无声”会宁县第四幼儿园小班组班级文化建设

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环境是幼儿园重要的教育资源，具有潜移默化的引导作用。为了给孩子们营造一个整洁、美丽、富有童趣和教育意义的生活游戏环境，让“每面墙壁”会说话。我们小班组教师开学前对班级环境进行了美化，让无声静止的墙壁，生动活泼起来。幼儿园是孩子们的第二个家，在这个家里有更多的用心，每一个角落每一个细节都渗透爱和教育。下面让我们一起来看看小班组教室的环境吧！ 小一班:爱丽丝仙境 主题墙 　　小一班的主题是《爱丽丝仙境》，我们根据小班幼儿的年龄特点，布置了爱丽丝的仙境这一主题环境创设。在颜色上主要以红黄蓝绿为主，给幼儿以美的视觉享受。 区角布置 小二班：爱上幼儿园 　　小二班的主题《爱上幼儿园》，小班孩子刚入园不久，离开最亲最近的爸爸妈妈来到陌生的环境中，因此，大部分孩子有哭闹现象，为了稳定孩子的情绪和家长的焦虑并且根据孩子的年龄特点和身心发展规律，特生成此主题，帮助幼儿尽快适应集体生活，让他们爱上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。 主题墙 区角布置 小三班：小鳄鱼之家 主题墙 　　小三班的主题是《小鳄鱼之家》，小孩子最喜欢小动物，萌宠可爱的小鳄鱼深深地吸引了小家伙们，为此我们根据孩子喜欢的一些事物创设了小鳄鱼之家的情景性环境。 区角布置 小四班：恐龙家族 　　小四班的主题是：《恐龙家族》著名教育家杜威曾经说：幼儿在学校可以同时受到两种教育，获得两种知识；一种是有意识地学到的知识，一种是无意识地学到的知识，有意识地学到的知识是专门的学习学到的，而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响，在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。 主题墙 区角布置 小五班：恐龙世界 　　小五班的主题是《恐龙世界》，恐龙与其他小动物相比，充满了神秘感，对孩子更具有吸引力，还能启迪孩子无限的想象力。通过环创获取的丰富知识，把孩子头脑里的恐龙变得更真实、更具体，为孩子的想象给予有力的支撑。孩子们在环境中对恐龙元素的观察和记忆，无形中培养出他们对科学的热爱和对环境的关注，可以有效提高孩子们的观察、记忆和表现能力！ 主题墙 区角布置 小六班：小黄人大眼睛 　　小六班特色主题为《小黄人大眼睛》，黄色和蓝色是可爱的小黄人的主要颜色，我们利用卡通情景式创设小黄人主题的班级环境，使孩子们能够在进入新环境时，能够有效帮助他们消除紧张情绪，仿佛置身于游乐园一般，以轻松愉快的心情在幼儿园与老师和小伙伴相处，同时，我们根据班级的色彩搭配了相应的色系，主打黄色和蓝色，避免颜色杂乱。 主题墙 区角布置 　　幼儿园环境作为一种“隐形课程”对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。因为环境能激发幼儿的思考并能引起幼儿的行为与活动，从而改变幼儿的认识与理解，而幼儿也正是在这种与环境的互动中获得了各方面的能力和发展；幼儿园的环境创设已成为幼儿教育的重要工作，因此，使幼儿在游戏中与环境相互结合、互动、对话，促进幼儿整体素质的健康发展。