<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。</p><p class="ql-block"> 为了提高教师对幼儿园区域活动的认识，促进教师对区域活动的有效设计与组织能力，进一步推动幼儿园区域活动的有效开展，提升教师对区域活动的研究能力。2023年2月21日下午，我园开展了区域观摩评比活动，相互学习，共同进步。</p> 区域活动的意义 <p class="ql-block"> 一、为幼儿提供协商、合作的机会。</p><p class="ql-block"> 二、培养幼儿的动手操作能力。</p><p class="ql-block"> 三、发展幼儿语言交往能力。区域活动是幼儿对现实生活一种积极主动的再现，有助于幼儿学习社会性行为，能帮助幼儿按自己的愿望和想象自由地发展游戏。</p> <p class="ql-block"> 区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，为了更好地推动幼儿园区域活动的开展，本次评比活动还组织教师对区域投放及游戏玩法进行了介绍。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园区域活动是幼儿一日生活中必不可少的内容。区域活动以其相对宽容的活动气氛，灵活多样的活动形式，丰富的操作材料，深受幼儿喜爱。幼儿可以在轻松愉快的环境中玩玩做做，生动、活泼、主动、愉快的活动，潜移默化的学习，更多的体验到成功的乐趣。</p><p class="ql-block"> 下面，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏他们的精彩瞬间吧 ！</p> 角 色 区 益 智 区 阅 读 区 建 构 区 美 工 区 <p class="ql-block"> 观摩结束后，老师们再次对区域游戏进行交流研讨，分别从区域环境的设置、材料的投放、幼儿的发展、教师的指导策略、区域与主题活动的关系等方面着手，将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，对不足之处提出相应的改进意见，共同探讨更有利于促进幼儿发展的游戏形式。</p> <p class="ql-block"> 本次区域观摩评比活动，为老师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，让老师们可以汲取经验、取长补短。同时增进了我园教师在组织区域游戏活动方面的技能提升，让教师在今后区域环境的创设、区域材料的增添、区域活动的有效指导上更进一步。</p> <p class="ql-block">撰稿：徐 南</p><p class="ql-block">初审：韩翠翠</p><p class="ql-block">审核：景立兵</p>