<p class="ql-block"> 2月20、21日，我参加了由华东师范大学开放教育学院组织的“国培计划（2022）信息化领导力提升培训”。培训方式：混合研修（集中培训2天+网络研修）。</p> <p class="ql-block">会议安排：精心安排的两天培训内容。</p> <p class="ql-block"> 《培训手册》安排的三大版块内容：1.致学员的一封信；2.项目概况；3.文件附录。</p> <p class="ql-block">培训现场</p> <p class="ql-block"> 2月20日上午，由培训部副主任、副研究员陈倩倩培训两大专题：1.教育部能力提升工程2.0政策与方案解读；2.研修平台功能讲解与操作演示。</p> <p class="ql-block"> 2月20日下午，由市教育评估监测研究中心王新林主任主讲《教育信息化助推教育高质量发展》。王主任主要从“教育信息化发展形势、教育信息化助推教育教学改革和发展实践、教育信息化助推教育教学评价探索、教育督导中的电教装备指标解读”四大方面进行解读。</p> <p class="ql-block"> 2月21日上午，由培训项目负责人黄全贵老师主讲《微能力点解读与案例解析》。主讲内容很实用，从知识、技能、能力、素养四方面进行分析，重点提到：教师应该把纯传授知识转变成帮助学生发展创新能力、发现问题和解决问题的能力、批判思考能力。</p> <p class="ql-block"> 2月21日下午，由陈倩倩主任主讲《利用SWOT法制定学校信息化教育教学发展规划》。根据模板“基本信息、学校基本情况分析、学校发展SWOT分析、学校发展愿景、学校绩效目标、校本研修方案”完成规划。</p> <p class="ql-block">培训小结 </p> <p class="ql-block"> “互联网+”时代下，学校的信息化建设与规划以及教师应用信息技术提升教学的有效性是大家所关注的问题，提升信息化领导力，辐射更多教师用好信息技术是进一步提升学校教育教学质量的重要渠道。 </p>