<p class="ql-block"> 一个人的眼界有多高，就看他脚下垫了多少书；一个教师的专业之路能走多远，就看他用多少书作支撑。学校一直倡导老师们要在阅读中积淀专业底蕴，成为有品质、有趣味、有生命节奏、有教育情怀的教师成长共同体。</p> <p class="ql-block"> “只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利学习。”当我看到这句话的时候我的第一反应是不可能的，在当前的考试制度下，特别是高中的孩子们他们的时间从早上五六点钟开始学习到晚上十一二点几乎是常态，大部分都是在拼命地挤占时间多刷几套题，孩子们根本没有充足的休息时间，正像苏老师说的那样，每天10-12个小时坐在那里读书、思考、听课、记忆、做题是一种无法胜任的、使人精疲力竭的劳动，归根结底将会璀璨学生的体力和智力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 但是对于小学阶段来说，这样的压力完全没有必要的，即使学校和上级的考评模式和高中相似，但是对于小学阶段的少年儿童如果我们把他们压榨得只关心学习成绩，这将是非常可悲的一件事情，因为少年儿童的成长学习应该是一种发自内心对外部世界的渴望和好奇引起的主动性，但是当我们一次次用灌输的知识来强迫他们的时候，他们就开始对学习产生厌烦感，最终丧失了学习的兴趣爱好，最终成为了学困生，我们老师和家长都有不可推卸的责任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作为一名人民教师，去认真读一本教育论的书籍十分重要。因为我们做的是关于心灵教化的事业，要抚慰学生的心灵，我们首先要有一颗充实丰盈的内心。在这颗心里，看得见丰富多彩的生活，望得见山川草木，听得见大国小事，装得下世间百态。</p> <p class="ql-block"> 厚学致远，寄望读书。没有比读书更奇妙的事。只要我们热爱读书，那我们在教育这条路上会走得更远。在读书中得到滋养，在读书中得到完善，会获得属于我们自己的幸福。</p>