<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">当幼儿遇见游戏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">我们看到了一束童年的光</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">当教师遇见游戏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">我们找到了专业前行的力量</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">立足儿童的视角</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">聚焦区域游戏活动</span></p> <p class="ql-block"> 区域游戏是幼儿园环境教育的重要实施手段。为贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》，加强教师对幼儿区域活动指导策略的研究，进一步提升游戏质量，促进我园区域活动的有效提升，发挥区域活动的教育功能。甘井镇中心幼儿园开展区域游戏培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次区域教研，张老师立足现场、理论联系实际。讲解“什么是区域游戏”“区域游戏的类型”“区域游戏的组织流程”等，通过真题案例对《娃娃家》进行深度剖析。并针对大中小班区域活动提出了具体的指导意见。语言通俗易懂，值得玩味。</p> <p class="ql-block"> 白园长指出：业精于勤，行成于思。我们始终以幼儿为本，立足幼儿的发展，不断细化、深化、优化区域材料，通过“看”找不足，充分利用活动空间，共同创设构思区角，满足孩子们自主游戏的快乐天地。实现理论与实践的”双落地”。</p> <p class="ql-block"> 本次区域教研，帮助教师深入了解区域活动的相关理论知识，为后续的区域教研活动做奠基。我们将继续扎实做好区域活动的组织与开展，珍视区域活动的独特价值，让游戏陪伴幼儿快乐成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：张艳萍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：白景玲</p>