专家引领培训，赋能“老班”成长——南召县中小学班主任主题班会专项培训成功举办

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　　新年逐梦开新局，“兔”飞猛进展韶华。由县教体局主办，河南省邱康源名班主任工作室和南召县丹霞实验学校协办的南召县中小学班主任主题班会专项培训于2月21日上午在丹霞实验学校五楼报告厅成功召开。

　　班主任工作是一所学校工作质量的缩影，直接影响着一个学校的校风面貌和工作质量，直接影响着立德树人育人任务的落实，对学生的全面发展肩负着重要责任。
　　为解决班主任上班会课时的困惑，乘着“南阳市万名班主任主题班会大比武”活动全面启动的东风，河南省吴景殿名班主任工作室主持人吴景殿校长、河南省李奇名班主任工作室主持人李奇主任，受邀到南召县进行班主任主题班会课专题培训。

　　各乡镇中心校校长带队，各乡镇优秀班主任代表们参加培训，按时签到。会场座无虚席，老师们凝神屏息，全心等待一场班主任工作法盛宴的铺开。

　　本次活动由南召县教研室主任、河南省邱康源名班主任工作室主持人邱康源主持。参加开课仪式的还有南召县教体局副局长马良、教体局基教股股长连晋。

　　什么样的主题班会才是好班会？主题班会应该采用怎样的形式？为什么精彩好看的主题班会没有取得预期的效果？为什么兴师动众、精心准备的主题班会却不能赢得学生的喜欢？为什么一些看起来有瑕疵的班会却拿到了大赛的一等奖……马局长抛出的问题引发班主任们的共情和思考，也让班主任老师们深感此次培训的必要性和迫切性。

　　中小学高级教师，河南省名班主任工作室主持人李奇老师为老师们指点迷津。

　　李老师多年从事班主任工作研究，在“班级管理”研究和“育人故事”撰写方面有一定的建树。他为老师们分享他独创的“1546”高效主题班会模式架构使在座老班们如获至宝。

众所周知，班会课，是我们德育工作的主要阵地，是一门极具教化功能的特殊课程，具有开发心智、提升认识、培养态度、树立目标、坚定理想信念、厚植家国情怀等功能。但上好班会课，是责任，也是挑战。因为班会课没有教材，也没有教参，更没有具体的相对固定的内容，它需要开发，需要设计，需要创新。究竟怎样上好主题班会课？面对班主任工作中都会或多或少遇到的困惑，李奇老师为我们指点了迷津。

　　一节优秀的班会实录，一首优美的班主任之歌，充分展示了班主任工作的高难度，高水平。李老师那独具特色的风趣诙谐让平日里严肃有加的“老班”们也忍俊不禁，给繁重的班主任工作带来一抹亮色。

　　树木树人树永恒,守秋守夏守芳华!毫无疑问，后疫情时代，对于我们学校教育最重要的一个环节——上好班会课也提出了更高的要求，对于我们班主任管理工作也有了新的挑战，如何面对新局面、新挑战，上好主题班会课，班主任老师们任重而道远。

　　河南省名班主任工作室主持人，南阳市、内乡县班主任工作室研究与指导中心副主任吴景殿校长多年来深耕教育，多次获得省市级荣誉称号及表彰。作为南阳市班主任基本功大赛第三、第四、第五届评委及点评专家，吴校长为班主任老师们带来的“主题班会的有效设计与实施”可谓干货满满，使人回味无穷。

　　班会主题怎样设置才能引发共鸣？怎样命题更能吸引学生参与？面对不同年龄段的学生，即使是同一主题，侧重点是否有所不同……身边的例子，实际的课堂，吴校长的分享激发了老师们的求知欲。班主任老师们积极参与互动，激情高涨。

吴校长丰富履历和对班主任工作的长期研究以及取得的卓越的成就，为与会班主任们带来精彩的培训内容，老师们热情参与，获益匪浅！

　　吴校长说，班会要避免方法上的灌输与强制，要切实发挥学生的主体作用，要杜绝活动形式中“新形式主义”。要创新形式，站在整合的角度对主题班会进行再次的研究与思考，从班本课程走向“大活动”理念，真正实现“人”的生长与发展。

　　因为有困惑，所以老师们面对专家的答疑解惑才更加用心；因为有经验，所以吴校长面对老师们的迷茫才更加高屋建瓴一针见血。讲授者倾囊而助，倾听者全神贯注，对与会者而言，这是一场教育事业的双向奔赴。

　　东风不语，自带春来。 聆听了两位专家级学者的主题班会讲座，我们南召老班今后必将当好唯吾爱教育的“领跑兔”，做好气质培育，成为精神明亮的教师；提升专业判断，寻找班级建设的道与术，跳出舒适区，迈进发展区，为南召教育跑出一个崭新的亮丽的成绩。