<p class="ql-block">2023年全国教育工作会议重点指出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。</p> <p class="ql-block">有一种精神，来自于阅读，在阅读中我们见证每一个生命的成长；有一种力量，来自于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行。为了更好地落实《义务教育语文课程标准（2022版）》中提出的“整本书阅读”这一拓展型任务群，寒假开始前，王庄第二小学的语文老师紧紧围绕新课标，坚持“双减”中减负增效的原则，布置了以“班级共读 亲子共享”为主题的整本书阅读项目化学习。学生们通过寒假阅读整本书的方式，高质量地完成了类型多样、精彩纷呈的语文特色阅读作业，在增长知识，丰富精神世界的同时，提升了自身的语文核心素养。</p> 班级共读整本书项目成果展示 <p class="ql-block">阅读让生命的质量在书的滋养中一点一点变得厚重丰盈。阅读，才是最好的遇见，最好的自我成长！这个寒假，孩子们在老师的引领下，每个班级选择共读书目，制定阅读计划，交流阅读心得，每一位师生都能亲近书本，享受阅读的快乐!</p> <p class="ql-block">读书是输入，分享是输出。在读书时，联系自己的思想实际，摘录喜欢的词语，写下欣赏的语句，发现读懂的新知，创作图文并茂的手抄报，产生独特的感悟......这些都是读书的成果。</p> 亲子阅读的温馨时光 <p class="ql-block">书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田再用心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树启迪心灵 ，滋养智慧。亲子阅读不仅仅是一种教育方式，更是一种“爱”的方式。孩子和家长以书为媒，以阅读为纽带，共同享受阅读的乐趣。</p> <p class="ql-block">“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。只有基于整本书的阅读，才是真正的深度阅读、高阶阅读。老师们线上阅读教学的积极尝试，也为今后我校进一步创新开展整本书阅读活动提供了研究的范例与实践的路径。由阅读到悦读，站在儿童的立场，才能让学生真正亲近好书、热爱阅读、提升素养。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">执手阅读</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">与书相伴的日子</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是岁月给予的最美好的时光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一路浅笑前行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用整本书</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陪伴孩子诗意成长</p>