<p class="ql-block">随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、废书报、厨余垃圾等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。我校响应号召，积极开展了垃圾分类工作现在活动已初见成效。特将情况作如下总结。</p> <p class="ql-block">一、垃圾分类宣传教育落实情况</p><p class="ql-block">1、利用班队课对垃圾分类进行宣传，同学们对垃圾分类的概念有一定的了解。</p><p class="ql-block">(1) 知道分为四类垃圾: 可回收垃圾 (蓝色垃圾桶) 、有害垃圾 (红色垃圾桶)、厨余垃圾(绿色的垃圾桶)、其他垃圾(灰色垃圾桶)。</p><p class="ql-block">(2)了解我们日常生活的垃圾，应该怎么分类。</p><p class="ql-block">(3)了解垃圾分类的好处。</p><p class="ql-block">(4) 养成垃圾分类的好习惯，营造优美校园环境。</p><p class="ql-block">2、同学们绘制手抄报、黑板报。</p><p class="ql-block">3、学生进行垃圾分类知识问答。</p><p class="ql-block">4、把下去收集的垃圾依次进行投放，把知识学以致用。</p><p class="ql-block">5、垃圾分类贯穿于日常生活中。</p> <p class="ql-block">二、垃圾分类设施设备落实情况</p><p class="ql-block">1、学校购买了4个垃圾分类的垃圾桶.</p><p class="ql-block">2、在校园环境中，有相应的环保绿色标志。</p><p class="ql-block">3、设置了垃圾分类的宣传标语。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、开展形式多样的宣传教育活动</p><p class="ql-block">我校以学校德育处为宣传主力，借助多种媒介以广泛宣传垃圾分类知识提高知晓率、切实提升全体师生参与垃圾分类活动的热情为目的。通过校会、主题班会、校园广播、宣传栏、致家长的一封信、校园网站等多种方式向师生宣传垃圾分类的.做法、重要意义，营造良好的舆论氛围。以学校教务处掌控的课堂教育主阵地为基础，开展了垃圾分类知识教育与课堂教学的有机融合。课堂是实施素质教育的主渠道，是环保教育的好场所尤其是道德与法治、语文、科学等学科的教学中有机地渗透垃圾分类知识。让学生系统学*分类知识和技能，固化垃圾分类教育教学工作所取得的成效。</p> <p class="ql-block">四、开展垃圾分类工作以来的成效</p><p class="ql-block">通过我校一个阶段以来开展的垃圾分类宣传教育及实际的垃圾分类处理工作，有以下几个成效。</p><p class="ql-block">一是师生通过学校的垃圾分类知识宣传都具有了一定的垃圾分类处理的意识，掌握了相关的垃圾分类实施的技能。师生垃圾分类知晓全覆盖，在校内和社区都能够有意识的将手中的垃圾按照垃圾分类处理的要求投入到相应的垃圾收集容器中，垃圾分类的正确率在不断提升。</p><p class="ql-block">二是通过一个阶段的垃圾分类处置，让学校在垃圾分类处理上有了长足进步三是对校园及周边环境的改善做出贡献。校园垃圾分类处理工作的实施和及时清运，使得校内环境更上一层楼。以前随风飘的纸张现在变成了大家眼中的可回收资源，要抢着收集起来。以往混装的垃圾被简单的处理，增大了环境的污染也造成了资源的浪费。现在的分类垃圾处理，减轻了部分环境污染负担更是产生了财富和再生资源。</p> <p class="ql-block">五、存在问题和努力方向</p><p class="ql-block">1、在今后的教育教学活动中还需要不断的研究和创新垃圾分类知识教育与实践的方法，同时还要加大垃圾分类主题实践活动的频次。</p><p class="ql-block">2、要能够借助校内外形式多样的教育活动让学生增强垃圾分类的参与意识，提高垃圾分类的正确率。更要让孩子们带动家庭来参与到垃圾分类活动中，促进社区垃圾分类工作的提升。</p><p class="ql-block">3、由于学校的垃圾主要以可回收为主，而这些垃圾的处理数量目前以估算为主。今后探索好的方法来完善学校垃圾台帐的记录，使之更科学、更精细、更直观。</p>