<p class="ql-block"> 云天收冬色，木叶动春声，时逢农历二月二龙抬头的好日子，为进一落实新课标理念，促进2022版数学新课程标准再学习，增强指导义务教育阶段各学科作业设计，提升数学课堂教学整体水平，我县进修学校于2月21日，在口前一小报告厅开展了期初小学数学学科培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训由永吉县教师进修学校小教部赵春光主任全程指导，主要分为—“课程标准主要变化解读”“课程标准的再学习”“教学基本要求作业设计与指导意见”“电子教案修改”“培训检测”，五个环节。</p> <p class="ql-block">【专业解读】</p><p class="ql-block"> 解读伊始赵主任带领教师们洞悉课程标准的主要变化，将小学各阶段核心素养对比分析，并强调新课标施行后对于教学要把握两个原则，一是不要单纯介绍概念，把一个概念引入后，就要接着讲他的性质或者运算。二是不单纯介绍方法，一个新的方法引入，既要讲引入的必要性，又要讲方法的重要性，还要讲用这种方法表达世界的必要性，因为新的课程标准强调了知识的整体性与一致性。</p> <p class="ql-block"> 赵主任以实际教学案例“2/5与5/2的关系”强调提升学生审题能力，感染学生真正有数学思维，用数学思维思考。他生动幽默的语言风格，引得参培教师撺掇前听，有的老师拿起小凳子，跻身前排参培。</p> <p class="ql-block">【激情学习】</p><p class="ql-block"> 再度学习课程标准，引领教师寻找教学工作新方式，强调如何使学生真正拥有“符号意识”，除了审题对符号的真正理解也尤为重要，例如“8÷2”的除法教学中就可以让学生用美术的形式表示，学生自由图画表示，更能够理解除法的真正含义。</p> <p class="ql-block"> 学习氛围浓烈之时，赵主任配合上肢体语言，丰富形象为我们演示实际课堂教学中如何调整教学方式，继而讲解《吉林省小学数学学科教学基本要求》《吉林省小学数学学科作业设计与实施指导意见》，参培教师们昂首前望，奋笔疾书，记录下这刻“热气腾腾”的培训知识。</p> <p class="ql-block">【余音绕梁】</p><p class="ql-block"> 培训余声赵主任强调了本次电子教案修改注意事项，教学目标格式，教学设计要体现核心素养培养点，在设计时做出标记，并出示范例供大家学习并做出修改分工。</p> <p class="ql-block"> 检测现场盛况</p> <p class="ql-block"> 时间匆匆，培训结束后教师们意犹未尽，大家带着充实学习的温度，回忆着收获时刻的点点滴滴，不断更新，凝聚力量，继续奋斗在我县的教学一线。学习不止，成长不断，收获满满！</p>