<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 二月已至，冬去春来，山河皆安。 新冠肺炎疫情扰乱了教育教学秩序，打破了人们对教学的固有思维，也搁浅了面对面教研的常规。这场疫情危机搅扰了生产、生活和学习，原定本学期开学之初教学研讨等助力教师专业成长的教研活动也受到了影响。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 根据祥云县教育体育局召开集团化办学工作推进会相关要求，结合教学工作的实际需要，祥城镇第三集团校临时党支部以“党建+研训”为主导思想，本着“学习、交流、分享、成长”的理念，于2月18日利用腾讯会议在线上组织了主题为“深度解读教材，提升教学素养”的教材、课标解读活动。第三集团校(城南、褚家、伍邑、芮家、新村、毛栗坡)全体教师，以及城乡结对学校米甸镇自羌朗小学、禾甸镇新泽小学、沙龙镇沙龙小学的全体教师参加了活动。</b></p> 研训欲成 计之深远 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 为使本次活动顺利、高效地开展，城南社区完小教务处对本次活动进行了精心筹划，周密安排，做好了充分的前期准备：</b></p> 春风化雨 语润心田 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 活动开始之前，祥城镇第三集团校临时党支部书记庞琼焕校长做了教材、课标解读培训动员讲话：</b></p> <p class="ql-block"><b> 庞校强调：2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，这是对党的教育方针的全新解读，是新时代育人标准和育人要求的集中体现，是距离一线教师最近、最具指导性的教育文件。它既是学校教育改革的风向标，也是教师教育教学的指挥棒，每位教师都需要持续学习、深度研读、积极实践、主动总结，在“新课程方案”和“新课程标准”的指导下切实解读好教材，用好教材，提升学科教学质量，充分发挥学科综合育人的功能。</b></p> 隔空连线，暖心互动 <p class="ql-block"><b> 在各学科主持人的热情介绍下，各位主讲教师深入浅出地对课标、教材进行解读。语文、数学、科学三个科目的线上研讨活动有条不紊地进行。</b></p> <p class="ql-block"><b> 当三尺讲台变成空中课堂，全新的教学形式，激发每一位教师的潜能，成就学生的同时也成长了自我；当面对面的校本研训活动变为云端相约，这种成长的机会更让老师们倍加珍惜。全体教师热情高涨、积极参与、用心记录:</b></p> 语文组 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 老师们从新旧课标的主要变化入手，深入浅出地分析了本学段要求“识字与写字”、“阅读与鉴赏”、“表达与交流”、“梳理与探究”等方面与以往课标“学段要求”的不同之处，从教材编写思路、教学内容总览、教学目标，各单元教学初探、使用教科书要注意的问题等五个方面对新学期的教材使用、重难点突破等重点问题给出指导性的意见。最后，结合教材，从单元主题、语文要素、单元重点等方面多角度对每个单元进行了“各单元教学初探”研习，并针对每个单元的编排特点给出每单元教学建议。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 解读过后，老师们收获颇丰，不仅纠正了自己对教材理解的许多误区，更重要的是为课堂教学指明了方向。大家纷纷表示在日后的教学中我们将更加多元、多维的创新融合，加深孩子们对课文的理解，让孩子对阅读与作文产生更加浓厚的兴趣，激发他们的思维创造力。</b></p> 数学组 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 数学教学不仅要教给学生数学知识，更高层次的目标是培养学生的抽象思维能力、提升数学理性思维的水平及提高学生应用数学思想方法解决数学问题的能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 在解读后，大家都有这样的感叹：数学教材注重在教学中诱发学生大胆思维，猜想、探索、尝试、发展学生的创造性。“学启于思，思启于问”，问题是数学的心脏。</b></p> 科学组 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 小学科学教育对于小学生有重要作用。小学科学课堂教学是培养小学生不断探索、不断思考的重要途径，也是帮助小学生树立科学的人生观、价值观的重要阵地。通过科学学习，培养小学生善于观察的能力，让学生养成用科学的思维方式处理问题的“惯性”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 总之，每一位科学教师要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性，使儿童在自然生活中有所进取，感到成功。当然只有作好科学教学的充分准备,进行精心的预设,才会在教学中使学生真正地动起来,才会使他们感到无限快乐,才会使学生的能力与个性得到充分的发展,使我们的科学课堂充满生机和活力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 共建学校的领导和老师们不辞辛苦，积极参与活动的热情和精神使我校教师深深折服，通过这次解读活动，能明确自己教学的目标和方向，让自己的教学工作更有实效，从而切实提升教学质量。相信在学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，学习氛围一定更浓，动力更甚，成效更显著！</b></p> 只言片语 话为心声 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 感悟收获利成长，教材解读不停歇。通过本次教材解读活动，老师们都收获满满。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">沙龙小学罗先芹老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">语文教材解读培训感言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">自羌朗小学李晓燕老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">科学教材解读培训感言</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次“党建+研训”线上活动，隔空研讨，凝聚智慧，为广大教师对教材的深刻理解和个性化把握指明方向，为自然灵动的课堂教学奠定良好的前提和基础，进一步推进我集团校及城乡结对兄弟学校教育教学探索的深度和广度，强化了党组织之间的沟通协调，增强了教育合力，促进了教研共建、共享，深化了小学各学科核心素养培育路径的实践，是对集团化办学“党建+研训”的有益探索。</b></p> <p class="ql-block"><b> 行稳致远谱新篇，勇毅笃行向未来。在这最美人间二月天，眼里有光、心中有爱的祥城镇第三集团校教师，不断学习，一路前行，绽放光芒！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">研训花絮</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">图文：左绍娟 李玉华</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">编辑：张艳君</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">初审：杨锦秀</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">终审：庞琼焕</b></p>