潜心研修 静待花开——天津市首次中小学心理专员参训第二天纪实

静海 心理健康

经过昨天的开班仪式以及各位老师耐心细致地授课，参培人员纷纷表示收获颇多，学习热情高涨。2月21日，我们迎来了天津市中小学心理专员第一批第二天的培训。

上午9：00开始，天津师范大学杨春教授以《儿童青少年常见精神障碍的个体心理治疗技巧》为题，通过“助人技术”带领我们角色代入，察觉情感，讨论方法等，让我们构筑了探索、领悟、行动三阶段的助人模式，现场实操，为我们今后进行个体心理治疗提供了理论和实践经验。

下午14：00—16：00，来自天津市学生心理健康教育中心的刘曼教授为我们讲解了《心理热线工作流程及危机事件追踪机制》。三年疫情生活中，阳光心理热线的志愿者和督导师团队在线及时向学生、家长传递了“心”关怀，送去了“心”温暖，提供了“心”方法。“十巧手”手指操，让我们的身心在紧张的学习后得到了舒缓。

天津市安定医院徐广明副院长的《儿童青少年心理卫生服务体系的现状》，立体化为我们介绍了多机构联动的儿童青少年心理卫生服务体系，之后从发展性和预防性干预，学校心理卫生服务发展，行动目标，具体行动，保障措施等方面进行了讲解和指导，对我们学校心理健康工作起到了积极的推动作用。

晚上19点，天津市精神卫生中心颜国利博士从心理守门人项目出发，为我们介绍了学生心理健康排查工作中需要用到的方法和注意事项。为我们进行开展重点学生筛查工作，以及后期追踪教育工作提供了指导。

老师们也分享了今天的学习体会：

区发展中心刘芳老师：这是一场天津市中小学心理健康教师的盛会，是历年来全市最大规模、全覆盖的心理专员培训！第二天的培训，从助人技术到心理热线的设置，从心理卫生层面到了解心理守门人项目，能够在现场聆听、学习、互动，是非常难得的机会！希望我区心理健康教师在此次培训中学有所成，把知识和技能运用到自己的工作，服务于广大师生，为学校的心理健康工作贡献自己的力量！

区沿庄镇中学宋连香老师在学习了杨春教授课后说到：参加培训的第二天，非常有幸，聆听了天津师范大学杨春教授的《儿童青少年常见精神障碍的个体心理治疗技巧》的讲座，收获颇丰。在讲座当中，杨老师为我们介绍了很多自己亲身经历的案例，我从杨老师的咨询案例学到了很多助人技巧：怎么去共情，如何去倾听，掌握了心理会谈的基本流程（探索阶段，领域阶段，行动阶段）等等。同时也使我对心理咨询的有了更深层次的了解，希望能将自己所学带回学校，帮助更多需要帮助的孩子，让他们拥有健康阳光的心理，更加积极的生活！

区沿庄镇三禅房小学梁思烨老师说到：今天我参加了名为《心理热线工作流程及危机事件追踪机制》的讲座，收获颇丰。我了解到天津市阳光心理热线服务于天津市大中小学师生和家长，帮助广大师生家长解决亲子关系、同伴关系、学习问题等一系列问题，有效促进了医教协同、家校共育。同时，我也学习到了心理热线工作流程和危机事件追踪机制，增强了应对突发事件的能力，希望能够更好地加强与学生的交流，调节学生的情绪，给予学生们更多的帮助，塑造学生正确的人生观、价值观和世界观，为学生的美好人生打下基础。

区沿庄镇东滩头小学吴玉宣老师在学习了天津市安定医院徐广明副院长的《儿童青少年心理卫生服务体系的现状》后分享到：徐院长《儿童青少年心里卫生服务体系》的讲座，为我们介绍了西方发达国家青少年心理健康服务体系，并讲述了天津守门人项目，以医教结合的方式提高中小学教师的心理健康服务能力，早期识别有心理障碍的学生，维护了中小学生心理健康。

区沿庄镇双楼小学杨绍松：很荣幸参加本次培训活动，通过这两天培训课程的学习，看到了很多案例，对心理健康教育有了更加深刻的认识，作为教师，“育人”、“育德”、“育心”，不仅是我们的责任，更是我们的志愿。让孩子们免于心理问题的困扰，健康快乐的成长，我更感责任重大。接下来的几天，我将更加认真的学习，努力扎实心理健康教育知识，为以后的工作打好基础，切实保证学生积极乐观、健康成长。