<p class="ql-block"> 为进一步做好 2023 年中考备考工作，提升学科教师课堂教学能力，促进中考备考提质增效，实现东方市 2023 年备考目标。各校初中学段的英语老师于2月21日上午在八所中学多媒体会议室参加2023年中考英语备考专题研讨课活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动共分为教师授课、教学设计分享、听课老师点评三个阶段，首先是讲课阶段。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由倪德丽老师讲授的构词法初复习课，掌握英语单词的构词法，在单词记忆、阅读理解能力方面会获得质的飞跃。倪老师从词汇的词根、词缀以及词性的变化规律等角度给同学们讲解，从而帮助同学们运用构词法知识，扩充词汇量。</p> <p class="ql-block"> 讲课过程中，倪老师以词根为例引导学生利用词根串联记单词利用原创语篇让同学们在鲜活的语境中感受词根串联记单词的成果，也让听课的老师们听有所获，学有所得。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由邢茜苹老师讲授的读写课，邢老师以"How to Learn English"为主题，以“话题引入—文本阅读—思维建构—语言内化—语言输出”的授课顺序层层深入，为大家带来了一节别开生面的读写课例。</p> <p class="ql-block"> 邢老师以培养学生的能力为主，首先借助视频创设在英语学习方面遇到问题的情境，引发学生思考自身在英语学习上遇到的问题与该如何解决问题，激活学生与语篇话题之间的经验的关联，明确本课要解决的问题。通过篇章学习、小组合作、写作练习等阶梯式的任务，引导学生进行探究性英语学习，同时，也让听课的老师们获得启发。</p> 教学设计分享 <p class="ql-block"> 倪老师在教学设计分享中提到词汇的重要性，词汇教学是高中英语教学中的一个重要环节，是中学生学习英语的重点之一。而在英语学习中，要迅速扩大词汇量，巩固已学的词汇，加深理解词义，学习和理解英语构词法是最有效的途径，因此她希望通过向学生讲解，分析构词法，来增加学生对构词法的了解。</p> <p class="ql-block"> 接下来是邢老师的教学设计分享，她强调了培养学生读写能力的重要性：阅读是吸收，写作是倾吐，在英语的学习中，更要对文章的结构、内容以及写作方法等进行深入细致的研读，并使其最终作用于自己的写作上。唯有如此，才能更好地将学生们阅读能力和写作能力综合的提升，并且在中考时更好地发挥出来。</p> 听课老师点评 <p> 接下来，第一思源杨刚老师分别对两位老师的表现做出点评、给出建议：</p><p>📖倪德丽老师：课前导入契合课题，课中小节注重培养学生整理笔记的习惯，课后作业设计合理。</p><p>📌建议：课堂练习、作业布置中加入中考题型中的语法填空、选词填空。</p><p>📖邢茜苹老师：教学设计精彩，吸引学生，层层铺垫，作业设计可以逐渐提升难度，培养学生的进阶思维。</p><p>📌建议：注重精读，要带领学生进行精细深入的阅读，达到融会贯通的理解水平，从而扎实学生的语言能力。</p> <p class="ql-block"> 随后，第二思源陈邦敏老师也做出相应评价，她认为两位老师的导学案设计清晰明了，这能让学生了解本课重点内容；在输入环节，教师流畅的讲授能让学生很容易吸收，但是在输出环节的写作练习部分，学生们的思维依旧有很大的发散空间。随后她在作业布置方面建议要跳出文本，同时也要兼顾对教学主题的深化。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，研训中心英语教研院李莉老师做出点评如下总结：</p><p class="ql-block">① 在备课中应当重视学情分析，结合学生的心理特征和认识规律来作教学设计，保持适中的教学节奏，不仅如此，还要虚心借鉴展示课中优秀的教学方法，尤其是对于构词法的讲解。</p><p class="ql-block">② 在熟悉教材和了解学生兴趣的前提下组织课堂教学，注重读写课的时间分配，从而优化教学环节，进而使学生通过参与课堂活动都能学有所获。</p> <p class="ql-block"> 此次活动中，讲课的老师深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义，听课的老师用心聆听，诚心提出自己的建议与感想，老师们都受益匪浅。相信接下来，与会的全体英语老师将以次此活动为契机，助推教育质量再提升，助力同学中考创佳绩！</p>