<p class="ql-block">一一一记横山区第六中学雄鹰班和启航班寒假整本书阅读活动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今年1月在北京召开的2023年全国教育工作会议，最大的一个亮点，就是：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">这是教育部党组书记、部长怀进鹏在安排2023年工作时重点指出的，这也是共和国的教育部长首次旗帜鲜明、掷地有声地提出要把读书活动作为一件大事来抓。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022－2023学年第一学期寒假，横山区第六中学雄鹰班和启航班109名同学开启寒假整本书阅读活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为期一个月，共读了《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》两本经典著作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《傅雷家书》亲子共读，所用读书方法是：选择性阅读。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《钢铁是怎样炼成的》深度阅读，所用读书方法是：摘抄和做笔记。</p><p class="ql-block"><br></p> 内容简介 <p class="ql-block ql-indent-1">“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说:我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。当时，奥斯特洛夫斯基已经双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。</p> 读法指导 <p class="ql-block ql-indent-1">读书时，除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。摘抄和笔记可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》，为了提高写作能力，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段;为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。</p><p class="ql-block ql-indent-1">做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，有时几则摘抄连贯起来便回以成为作品的提要，有时摘抄之后可以随手记下读书心得。</p> 专项探究 <p class="ql-block ql-indent-1">寒假全班共同阅读《钢铁是怎样炼成的》，然后根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题也可以另外选择专题、分小组进行探究。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">专题一:保尔·柯察金的成长史</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">专题二:保尔·柯察金的形象分析</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔，柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">专题三:“红色经典”的现实意义</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">有人认为，文学要有所担当,“红色经典”作为特定历史时期的精神路标。其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义?带着这个问题阅读这部具有年代感的作品，在阅读的过程中留意自己的感受，看看其中哪些段落让你读来觉得困惑，哪些段落依然新鲜刺激，哪些段落令你深受触动。详细记录这些心得体会，整理成读书笔记，并与同学探究“红色经典”的现实意义。</p> 阅读汇报 <p class="ql-block ql-indent-1">不负春光一起出发！</p>