致敬教育向光而行——行远研修中心教育年会之管理专场活动

青青子衿

“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”前卫路小学行远研修中心自成立以来，在王红杰校长的指导下、叶克老师的带领下潜心研学，积跬步以至千里，积小流以成江海……继上周年会劳动教育专场后，2月21日上午行远研修中心年会管理专场如期举行，让老师们精神得以滋养，业务得以提升。 　　本次活动由王典老师进行主持，五名行远研修中心教师针对不同的话题分别进行分享。叶老师对本次活动进行总结，并针对本学期重点工作进行简单梳理和点拨。 　　马霞老师“以扎实推进课后服务，办好人民满意教育”为主题，分享欧美国家在课后服务方向先进的经验和方法，并重点以英国和美国两个发达国家为例，展现其课后服务的发展历程。随后，聚焦国内较为完善的课后服务体系，同时分析阐释我们未来课后服务的发展方向，对课后服务的发展提出了更高的期待。 　　韩雪林老师以“守住教育初心，智慧育人”为主题，以社会中典型的几场校园惩戒负面案例为切入点，分享指出每一位老师都要守住教育初心，针对每一个不同的孩手采取不同的方法和态度。实施教育惩戒要合法适度，符合教育规律，注重育人效果。让教育惩戒达到最好的效果，智慧地进行惩戒的后续教育，让教育实现最大化。并结合自己班级惩戒表为实例，为老师们提供教育的思路和方法。 　　张家美老师从社会高度关注的校园欺凌出发，分析了校园欺凌的人格特征，并以芬兰KiVa计划和美国“第二步”项目为案例，介绍了防欺凌教育的成功经验，给予在场老师一定对启发。最后，回归到自己对专业上，指出体育锻炼能够显著提升学生的身体自尊和自信水平,作为提升身体自尊的一个有效途径,体育锻炼可以通过提升受欺凌者的身体自尊,改善受欺凌者的自信水平,提高受欺凌者反抗校园欺凌的可能性,进而减少校园欺凌的发生。让我们认识到，体育学科不仅仅只体现在强健身体上，更能增强学生自信，滋养心灵。 　　李珍老师分享的主题是“在校园欺凌中针对被欺凌者的关注与思考”。她主要从以下四个方面展开的: 校园欺凌特点及主要表现形式,被欺凌者成为欺凌对象的特征表现，校园欺凌对被欺凌者造成的伤害，降低校园欺凌对被欺凌者造成伤害的途径。她指出，校园欺凌中，被欺凌者处于弱势的一方，欺凌行为对被欺凌者产生的影响远远超过欺凌者，应得到更多的关心与帮助。教师和家长要相互配合，在平常学习和生活中进行正确的引导，同时社会给予一定的帮助和支持，发挥三方合力，使被欺者受到伤害降到最低。只有通过多方共同努力，预防和杜绝校园欺凌，营造和谐校园人际关系，才能促进青少年学生的健康成长。最后，呼吁大家，不做冷漠的旁观者，尊重每个人的价值！ 王新潮老师在分享关于教育惩戒权这一点问题上，提出自己的看法，他指出教育的对象是鲜活的生命，教育是生命与生命的碰撞，任何教育行为都是为了“成全”“润泽”学生生命，促使学生健康成长。教师的教育思想里要有生命化教育的意识，在行使惩戒时要有对学生生命的认知和关照，要尊重教育规律和学生生命成长规律。除了晓之以理，动之以情外，教师平常就要培养学生的规则意识，让学生懂得遵守规则在人生中的意义，引导他们学会在规则和秩序中成长。要制定科学合理、可操作的惩戒制度。 最后，叶老师对本次活动进行总结。针对本学期学校即将要展开的说课活动，叶老师进行点拨指导，为老师们梳理说课要点，以“理念先行中寓道”“突出学情淡教痕”等方法对老师们进行引领，同时展现两节精彩的说课实例，结合理论部分，让老师们打开眼界，同时提纲挈领的掌握说课精华。 　　以本次管理专场为契机，老师对“校园欺凌”“正确惩戒”“课后服务”等问题有了更深刻和全面的认识，在未来的教育教学中，面对相应的问题，有了更科学智慧的解决方案，更加全面的育人。 “于高山之巅，方见大河奔涌于群峰之上，更觉长风浩荡。”行远研修中心全体教师将继续做追光的人，保持自己的教育情怀，向内自省，向外追问，砥砺深耕，笃行致远。