<p class="ql-block">大二班——关注大班幼儿当下的生活日常与发展需要，发挥环境作用，支持幼儿对自我、同伴、自然等多方位的关注</p> <p class="ql-block">儿童宣言的启发：和幼儿一同回顾大班开学时的宣言，我们践行了多少？在环境中发现：值日生——代表我能为你人做很多事情…等等，是否让环境有个联动</p> <p class="ql-block">大一班——富有大班特点的环境，看出教师给于幼儿自主讨论决策的时空，具有儿童视角。</p> <p class="ql-block">就一本书的讨论——大班幼儿的深入探究，也可以在环境当中呈现</p> <p class="ql-block">有幼小衔接的相关内容</p> <p class="ql-block">记录材料可思考如何提升幼儿记录品质</p> <p class="ql-block">推荐大二班款毛毛面和光光面卡纸，大小与手工纸类似</p> <p class="ql-block">托班教室格局进行调整后，视野开阔，动线明晰，大色块鲜明活泼，互动材料及时跟进</p>