<p class="ql-block"> 爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的孩子。而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的欢迎。它是以教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，自主地进行操作、探索、交往、表达等活动，促进幼儿自主学习与发展。而教师在此过程中只是一个观察者、引导者。</p><p class="ql-block"> 为了更好的开展区角活动，让幼儿自由、自主、愉悦地在玩中做、玩中学，逐步提升他们的创造能力，促进幼儿在游戏中多元发展。我们特邀请读懂儿童研究部资深讲师申晟老师对我园教师及集团园教师进行了区角创设的专业培训。</p> <p class="ql-block"> 在培训前，银园长向大家提出了参培的要求：专心听课、认真记录、善于思考、希望大家在两天的培训中有所收获。</p> <p class="ql-block"> 老师们都在认真倾听，仔细做笔记。</p> <p class="ql-block"> 互动环节：老师们把日常组织区域游戏中遇到的问题和疑惑提出来，等待申老师为我们答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 申老师通过案例分析的形式，让老师们直观的了解幼儿自主游戏的重要性及自主游戏的意图。</p> <p class="ql-block"> 经过一天的学习，大家对于区域游戏时老师的定位及幼儿的自主学习有了一定的认识，申老师在对自主游戏材料投放给了我们专业的指导，为我们今后的区域材料规整指明了方向。</p><p class="ql-block"> 第二天，申老师对区域材料存放的原则和实施要点及如何进行区域划分进行了系统的讲解，并让老师们画出本班教室的区域划分设计图。</p> <p class="ql-block"> 经过两天就培训，我们用理论联系实际，学以致用，申老师还进行实地指导。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训，教师们全面了解了幼儿自主游戏的意义、区角材料的投放价值和意义，以及具体投放的策略。本次培训理论与实操相结合，对于教师开阔教学思路，丰富区角活动起到了极大的作用，为今后区角活动的开展奠定了经验储备。</p> <p class="ql-block">图片收集：覃诗、侯璐莎</p><p class="ql-block">图文编辑：韦海双</p><p class="ql-block">审核：邱妍</p><p class="ql-block">终审：银珍</p>