<p class="ql-block"> “没有规矩，不成方圆。”任课教师要在新学期顺利完成作业规范化工作，除了学习《项城市中小学教学工作常规》，小组内沟通交流是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众家之长，发现问题并及时解决的有效手段，可以通过座谈，把作业设置、批阅中出现的问题从源头上杜绝，真正实现规范教学行为，从规范作业开始。为此，公园路学校小学部积极配合市教研室工作，在2023年2月20日认真开展了“规范作业”集体备课交流活动。</p> <p class="ql-block"> 一声令下，四散花开。各业务组迅速在组长的带领下座谈、行动，针对作业内容设置、学生书写、教师批阅等方面展开了激烈的讨论，梳理可能出现的问题及以往实际操作中遇到的难题，并商讨出具体整改措施及解决方案。</p> <p class="ql-block"> 老师们经过讨论达成了共识：小字各段统一格式，四至六年级一次写两页，三年级刚用钢笔，一次写一页，不准用消笔，批阅采用A+B的方式。作文必须是学生自己写的真实文章，杜绝抄袭；批阅时兼用旁批，评语有针对性与鼓励性，教师书写必须一笔一划，批阅符号依据《公园路学校作文批改细则》统一规范。数学一天一次，内容要精选，书写认真，等号左对齐，及时更正错题，老师可提示写“更正”字样。英语书写必须用衡水体，字母、单词、句子兼顾，老师批阅用英语专用评语。</p> <p class="ql-block"> 作业只有认真与否，不分轻重彼此。综合科有作业设置的老师按科目又细化成小组，对作业设置、保管、书写、批阅等方面商量出了具体方案。</p> <p class="ql-block"> “一 枝独秀不是春， 百花齐放春满园”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。我校集体备课隔周一次，各备课组通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，形成教学合力，努力构建高效课堂，解决实际问题。</p> <p class="ql-block"> 老师说：“这次集体备课为实现格式统一、作业规范化开了个好头。”是的，万事开头难，开好头，事半功倍，相信接下来的学生作业定会像记录表中写的那样：书写规范、页面整洁、批阅及时、鼓励高效！</p><p class="ql-block"> 正是集体备课促成长，稳步前行同绽放！</p>