<p class="ql-block"> 盎然的春意掠过，教研的脚步走来，姹紫嫣红的季节承载了浓浓的语文味道。为提高课堂教学质量，稳步提升学科素养，使老师们接触新的教育理念、更新教育思想、探索教学方法、拓宽教学思路、提升教育境界，2月10-2月20日，中牟县教研室组织安排全县小学语文教师进行了新教材、新教法的培训。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，学而不究则枯。本次培训各学校积极参与，不仅利用网络优质资源，更挖掘学校骨干力量，采用线上观摩线下研讨等多种形式。同时各学校发挥团队作用，多角度多方位深入研讨教材，探寻新思路，力行新教法。</p> <p class="ql-block"> 在培训中，老师有了这样新的认识：教师不仅要理解教学目标，准确把握教材编排的意图和特点，努力创设有利于学生发展的教学情境，激发学生学习兴趣，引导学生积极主动的参与到学习中来。老师对如何用好统编教材有了更深的理解：要利用好课本的助学系统，如单元篇章页上的导语、语文要素、课后练习、学习提示、交流平台等，设计有效的教学活动；要思考“这一类”“这一组”到“这一篇”的教学价值，准确定位，合理设定教学目标。习作教学既要整合单元内容，关注强整体教学，又要把握特点，教好独立的单元习作，重视评改，培养学生自觉修改的习惯；口语交际教学中要重视交际策略的学习，区分不同的口语交际类型，明确不同的目标。各个学校的培训从教材的编排和教学建议出发，细致的为老师们分析了教材编排的依据、单元内容之间的纵向和横向的联系，重点分析了课文的教学目的，习作、口语交际的教学方向。在教学建议中，更是给老师们日常的备课和即将开展的教学提供了方向。</p> <p class="ql-block"> 只有教师不断地夯实语文要素，想方设法地打开教学视野，瞄准长远规划，学生才能在老师的带领下，实现语文素养的不断提高。通过此次培训活动，中牟县全体语文教师对课标、教材、教法有了更深的认识和思考，能更好把握教材、聚焦新内容，探索新途径。相信培训对老师们提高课堂教学效益，提高自身解读教材能力有很大的帮助，对不断提升教育教学质量保驾护航！</p>