米脂县南关小学——关于进一步落实“五项管理”及“双减”工作告家长书

米脂县南关小学

尊敬的家长朋友们： 您好！ 为认真贯彻落实教育部、省、市、县关于“五项管理”和“双减”工作要求，切实提升学校育人水平，提高教学质量，建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，结合我校工作的实际情况，现将南关小学“五项管理” 、“双减”工作措施告知您，请您认真阅读，明晰要求，积极配合，家校携手，促进孩子全面健康地成长与发展。 “五项管理”——作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。 作业管理篇 1.严格作业设计。 各学科教师要从学与教的视角思考作业内涵，优化作业设计，研制作业内容，要根据学情分层布置作业，把作业的设计和学校减负工作相结合，增强作业的科学性和针对性，规范作业布置，合理作业评价,严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2.严把作业难度。 严格执行课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。凡布置给学生的作业，教师都应会做先做，坚持“少而精”的原则，做到精心挑选，难易适度。3.严控作业总量。 小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习;三至六年级家庭作业总量每天不超过60分钟，学校通过作业公示的方式让家长了解学生每日作业。4.规范家校沟通群。 加强钉钉群的规范使用规范，钉钉班群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。5.严肃作业批改。 教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。6.加强作业指导。 教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。 睡眠管理篇 1.减轻课外负担。 引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。2.保证睡眠质量。 班主任要指导帮助学生制订科学合理的晚休作息时间，明确要求晚上就寝时间不晚于 21: 00，家长保证学生每天10小时的睡眠时间。学校建议学生记录每天睡觉的时间以督促学生保证每天有足够的睡眠。3.指导科学睡眠。 通过组织开展“科学睡眠”主题班会、知识讲座、“健康睡眠”手抄报、“我的睡眠”经验交流等活动，使学生知道睡眠的重要性，掌握科学的适合自身的睡眠方方法，养成良好的睡眠习惯，提高每位学生的睡眠质量。4.密切家校联系。 通过家长会、致家长信、家访等形式提高广大家长对学生睡眠重要性的认识，明确家长在学生睡眠管理中的主体责任，积极配合学校做好孩子睡眠管理工作，保证孩子睡眠时间和质量。班主任要加强教育、家长要强化管理，做到学生睡眠后“人机分离”，避免学生沉溺手机而影响睡眠。任课教师要关注学生的课上学习状况，对于睡眠有问题的学生，班主任要及时联系家长，查明原因，督促、指导家长改进教育管理方法，保证孩子睡眠质量。 手机管理篇 1.学生在校期间严禁将个人手机带入校园。 如需携带电话手表进入校园的，须经家长同意、向学校提出书面申请后，方可带进校园。学生进校后，将电话手表统一交由班主任保管，放在指定位置，禁止带入课堂及其他场合。2.细化管理措施。 学校公布校长、班主任和任课教师电话，建立班级钉钉群等措施，解决学生与家长通话需求。3.规范作业布置。 加强课堂教学和作业管理，教师应通过作业公示栏给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。4.加强教育引导。 学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。5.做好家校沟通。 班主任将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人。 读物管理篇 1.激发阅读兴趣。 强化学生阅读的深入研究与指导，坚持每天读书半小时，让阅读真正成为学生的学习习惯。积极开展校园读书节系列活动，搭建学生交流展示平台，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。2.推荐优秀读物。 以语文教研组为主体，分年级参照教材推荐书目和《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》,结合实际制定适合我校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。3.加强图书馆建设。 要加强学校图书室建设，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅;定期更新图书，提高图书室的使用率。各班在教室设置图书角，方便学生阅读，丰富阅读体验。4.严格读物管理。 引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。原则上不鼓励学生自带课外读物进校园，如确有需要，须由学生家长事先向班主任报备并得到许可。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。5.规范读物推荐。 学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。凡强制或变相强制学生购买课外读物或引导、暗示学生到指定书店购买图书的，学校依据师德管理相关规定严肃处理。 体质管理篇 1.开展体育运动。 学校全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。2.规范体育教学。 严格按照课程标准实施方案，开全开齐体育课程，保证1-6年级每周4课时，杜绝挤占体育课时;规范体育课教学，积极开展体育教学交流研讨，不断提高教学效率。3.综合防控近视。 非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。4.加强健康教育。 通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。5.落实体质健康检测。 学校建立学生体质健康检测制度，落实国家体质健康检测要求，学校按要求对全体学生进行体质健康检测，并及时将数据上传国家体质健康检测网站。关注学生个体，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，体育教师要加强指导，督促学生进行增强体质训练。 双减：1.控制学生作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；2.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；3.响应国家号召和规定，正确认识校内教育和校外培训的关系，拒绝跟风行为，不盲目攀比，不要求孩子参加校外学科培训，引导孩子合理安排学习计划，养成自主学习、不依赖校外补课的良好学习习惯，减轻孩子校外培训负担及家庭课外培训支出负担，促进孩子健康成长。 　　亲爱的家长朋友，孩子是祖国的未来、民族的希望，更是您一生的事业。“双减”和“五项管理”工作，任重道远，让我们家校携手，为孩子营造良好的学习生活环境，助力孩子健康成长，全面发展！