<p class="ql-block"> 为响应国家“双减”政策，开展小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求，根据《教育部办公厅关于做好小学生课后服务工作的指导意见》和教育局文件精神，结合我校实际，以双减和五项管理标准为依据，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生进行学业辅导和个性化课程，减轻学生学习负担，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。</p> <p class="ql-block"><b>【完善管理制度，保障服务质量】</b></p> <p class="ql-block"> 学校根据上级文件精神，制定了课后服务实施方案，课后服务工作管理制度，安全应急预案，课后服务课程表，未参与课后服务的接送管理措施等制度。通过发放《致家长的一封信》《课后服务协议书》等，充分征求家长意见，并召开多次家长会，向家长告知和解读服务方式、服务内容和双减以及五项管理的要求。依据家长自愿参加的原则，建立家长申请——班级审核——家长签订协议——学校统一实施的工作机制。在完成正常的教育教学、作业批改、集体教研、集体备课的同时，动员全体教师根据自身的专业特长参与辅导管理，并对所有的老师进行了岗前培训和解读。</p> <p class="ql-block"><b>【设置服务项目，促进学生全面发展】</b></p> <p class="ql-block"> 学校的课后服务时间，具体的内容以学业辅导和个性化课程两个板块组成。学业辅导除了监督和督促学生的书面作业完成情况，更重要的还要求老师们对学有困难的学生进行辅导和答疑，对学有余力的学生进行培优工作。</p> <p class="ql-block"> 我们充分挖掘学校的教育教学特色，不断升级课后服务的内容，把素质拓展和社团活动结合起来，把大课间活动和服务内容结合起来，充分发挥教师特长和功能教室、运动场地的作用，根据学生的兴趣爱好，打破班级和年级界限，成立了美术、书法、音乐、舞蹈，足球、篮球、跳绳、朗诵等十多个社团活动，努力以独特的课程魅力吸引每一个学生。</p> ▼口风琴社团 ▼舞蹈社团 ▼美术社团 ▼手工制作社团 ▼书法社团 ▼篮球社团 ▼足球社团 ▼跳绳社团 ▼朗诵社团 <p class="ql-block"> 五彩缤纷的社团活动，丰富了孩子们的课余生活。既培养了兴趣特长，又陶冶了艺术情操；既开阔了眼界，又锻炼了能力。学生变得开朗又自信，综合素质得到极大提高。</p> <p class="ql-block"><b>【不断完善和改进，提高课后服务的质量】</b></p> <p class="ql-block"> 课后服务一年多来，我们拟定了课后服务满意度家长调查问卷，调查满意度和不参加课程的主要原因，以此更好的改进我们的工作，让更多的学生走进课后服务。此外，我们还充分开发和探索课程的魅力，开展课后服务成果展示汇报，并经常请家长走进学校、走进课堂。充分利用学校开展的各项活动和更多项目的个性化课程成果，进行汇报演出，为学生展示特长搭建舞台，有力地促进学生的特长发展，赢得社会好评。</p> <p class="ql-block"><b>【严格管理，指导课后服务落实落地】</b></p> <p class="ql-block"> 在课后服务的管理上，学校研究制定专项的考核制度，把课后服务的班级参与率，完成质量情况作为考核的主要指标，纳入到教师绩效考核之中。对于好班级、好教师和好课程进行表彰，挖掘典型，学习借鉴。我们还成立了以校长挂帅的监督和管理小组，每天对课后服务开展进行检查、指导和评估，对于做得不好的教师当面指出问题，对于做得好的进行表彰。每节课做到必巡和必查。查是否有违规现象、查是否有懈怠现象、查是否有填写活动记录和辅导记录，查是否做好学业辅导和答疑工作。此外，部分学校还组建了“作业设计的实践与研究”的校本教研团队，从作业设计入手，进行开发和探索，提高作业管理的能力，保障课后服务工作稳扎稳打，有序开展，不断推进。</p> <p class="ql-block"> 课后服务活动作为一项十分重要的教育惠民工程，铜钵盂小学坚持“缤纷托管，为爱延时”的办学理念，不断创新工作思路，优化课后服务内容，让课后服务这一暖心工程为学生和家长提供更贴心的服务，进一步提升学生和家长的满意度,为孩子们打造一个幸福多彩的童年！</p>