<p class="ql-block"> 韶华易逝，青春难留，23年教育生涯，弹指一挥间，皆为过往。我2000年毕业，同年被分配于旬邑县教育行业。如今，作为一线教师，工作整满23年。</p><p class="ql-block"> 23年前，带着无限的青春激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育这片热土。三尺讲台，一支粉笔，没有豪情壮语，没有惊心动魄。23年，我一直牢记一切从“心”出发——以心动心，以心育心，以心聚心。热爱教育事业，热爱学生，让青春和生命在平凡岗位上发热发光。</p> 爱洒学生 以❤️动心 <p class="ql-block"> 教育是爱的职业，教师从事的是爱的事业。一个教师，只有走进学生心灵，才能成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。</p><p class="ql-block"> 2000年一上班，我就接任一个乡村学校班主任工作。全班29张可爱的笑脸至今还会浮现在我的脑海中。记得班上有一个叫平利的小女孩，她成绩不好，要么整天眯着一双忧郁的眼睛发呆，要么像个刺猬似的逮谁刺谁。我找她谈话，她戒备地看着我，用沉默作答;我检查她周记，希望有所发现，但她写的全是流水账。后来得知，她家境贫寒，爸爸打工妈妈务农，温饱都是问题，根本就没有时间照顾她，更别提关注她的学习了。于是，我就格外关照她，课间我带着同学们和她玩耍，让同学们对她宽容些;寒冷的冬天给她买一副小手套，给她的周记写上温馨的评语......渐渐地，她的脸上有笑容了，朋友多了，成绩也提高了。终于有一天，她交给我一篇日记：“老师，你就像妈妈一样。我一定听你的话，好好学习，做个自立自强的孩子......” 那一刻，我的心暖暖的，被欣喜和自豪涌满...... </p> 满腔热忱 以❤️育心 <p class="ql-block"> 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。</p><p class="ql-block"> 我2006年调入城关中学，接手七年级一个班的英语教学工作和班主任工作。由于刚进入一个新环境，又是中途接班，困难重重。班上有几个男生，以其中一人为首，形成小团体，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常打别人小报告。无论课堂作业，还是课后作业从来不好好做。老师和科代表检查作业他们也不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我得知后并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近他们入手，找尽理由和他们套近乎，设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了信任，成为了我管理班级的好帮手，以前的缺点也随之给改掉了。这样一来几位调皮同学的进步，带动了整个班级进步。</p> 严以律己 以❤️聚心 <p class="ql-block"> 相信过年期间，每一位老师都收到过昔日学生的祝福吧。我也收到了。有类似这样的过年祝福：“老师，新年快乐！谢谢您常用朋友的身份鼓励我，宽容我的过失，有您的陪伴，我有信心将路走好。”也有像这样的琐碎聊天：“老师，我谈恋爱了，我觉得他好，但是家里人反对，我很苦恼”还有这样的意见征询：“老师，我想做家教，家长需要我出示个计划，你能帮我把把关吗?”还有这样的报喜短信：“老师，我今年保送复旦大学了，你看我厉害吧”。字里行间，我深深地体会到，我给予学生的爱、尊重和宽容，都得到了回报。二十三年了，如果你问我：你快乐吗?我会毫不犹豫地回答：我很快乐。因为有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。</p> <p class="ql-block"> 书山有路，我愿作开拓者；学海无涯，我盼作引路人。我希望，我在这三尺讲台，借三寸舌，用三寸笔，育三千桃李；我更希望，学子如十年树木，经十载风，历十载雨，成十万栋梁！</p>