【滨江快讯】中期展成效，蓄力再前行——滨江幼儿园课题中期成果报告会

滨江幼儿园

课题中期报告是开展课题过程性管理的重要途径，起着承上启下的重要作用，对确定课题后期的研究方向与重点具有重大意义。为了更扎实地推进教科研工作，确保课题研究的实效性，让课题研究真正提升师幼综合能力，更好地服务于保教工作，2023年2月20日我园上午举行一《幼儿体育活动游戏化实践研究中期报告会》。 　　在这正是阳春三月，春光明媚满载着对科研工作的热情，以及对科研能力提升的渴望，课题组全体成员在会议室召开了体育游戏化中期报告会，主持人后勤主任胡老师介绍了本次参会的专家领导：江北办中心校教研组长袁仙。 　　课题组成员仇园长老师分别从课题主要工作进展、阶梯性成果、主要创新点、下步计划、可预期成果等几个方面，向参会人员详细的介绍了课题实施以来研究的具体情况，让大家清晰的看到课题研究的进展。 工作进展 1.召开课题组会议设立课题研究方案、确定分工，了解课题研究目标和内容商讨晨间体能锻炼活动相关事宜(方案、场地划分、活动内容等)课题研究阶段性小结、反思与改进商讨各段体育游戏活动相关事宜(方案、场地划分、活动内容等)课题后期研究计划商讨2.课题报告会，围绕课题开展培训学习。(1)组织教师学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》等书籍，查阅了关于幼儿体育活动游戏化这一方面的资料;对幼儿体育活动情况摸底调查。(2)分别对家长和教师开展了《幼儿园体育活动游戏化的实践研究》问卷调查。家长问卷调查:了解幼儿参加体育运动兴趣、爱好、方法和效果等情况。 阶段性结果 　　完成了户外体育活动游戏化的活动设计。例如在活动中，我们让小班幼儿玩“沙包”，一开始我让孩子们自由玩，大多数孩子都用我们平常玩的方法朝前扔沙包，有几个孩子没有朝前扔，而是向上抛。于是我们随机组织幼儿进行了两个比赛，一组幼儿运沙包过小桥看谁安全运过去；另一组幼儿投掷沙包，看谁能投进去。同是篮球，中班和大班老师在设计玩法时，就有很大的区别。中班重在简单的拍：原地单手拍、原地双手拍、拍球转圈、双脚跳起拍球；投球；传球：两人传球、多人传球、前后传球、围圆传球等方式进行游戏活动。而在大班开展的篮球活动，则在中班的基础上增加了难度：转圈拍篮球、胸部夹球、背部夹球、头部夹球、手心托球、两手拍球。 主要创新点 　　开发了游戏中“一物多玩”的玩法。发挥家园共育的功能，通过亲子开发游戏活动，激发幼儿创新意识，增强游戏的实践性。 下一步计划 1.召开研讨会，梳理总结我园体育活动游戏活动的开展情况，完善体育游戏的设计和教学。优化选择6种经典提议游戏活动案例2.召开中期报告会，总结前期研究工作，讨论完善下一步研究计划。3.提炼特色，开发开发体育游戏园本课题。4.组织教师上示范观摩课，邀请专家进园指导，进一步通过课题的研讨活动充分有效的发挥课题组教师的示范引领作用。形成具有特色的体育游戏园本课程。5.发动各个班级的家长，让家长也参与到幼儿体育器械的制作中来，将传统的体育器械经过加工和升华，同时利用不同的废旧材料制作出不同类型的活动器械，让丰富的器械，极大的调动幼儿玩的兴趣。 可预期成果 　　按时完成《幼儿体育游戏化实践研究》结题报告。加强户外体育游戏教学实践，积极反思总结，开展交流，深入理论提升，认真撰写论文。积极高效完成论文的撰写。 专家点评 　　听完汇报和组员仇园长的表态发言，袁组长对我园课题进行论证指导，并对课题的研究价值和选题、思路、报告给予充分肯定，对研究内容人员分工细致化，并对课题今后的发展提出宝贵意见。 前进方向 　　此次的课题中期报告交流会，不仅让教师们看到课题实施过程中的闪光点，还让教师们看到了在课题研究中存在的不足，有效地提升了教师的科研意识和反思能力，也为接下来课题各项工作的顺利开展与结题做好充分准备。今后，课题组成员将在实际的研究过程中，更加细化研究目标、完善研究内容，创新研究方法、研究策略及评价策略等，全力推动课题研究工作往更深层次开展。 滨江幼儿园让您的孩子享受灿烂的童年！滨江幼儿园☎️ 187—0055—7384滨江汉城园☎️ 0915--3310199滨江南岸园☎️ 0915--3508888