视导促提升，引领明方向———昌邑市教科院到奎聚街道三台小学开展教学视导

三台小学

为切实提高学校教学教研水平，促进教学质量持续提升，2023年2月20日上午，昌邑市教科院小学科的各位领导在李武生主任的带领下来到奎聚街道三台小学开展教学视导工作。 　　视导工作包括:校长汇报、听评课及意见反馈。 王振贤校长做了本学期的教学教研工作汇报，从小学生六大习惯培养、大单元整体教学、作业管理等几个方面开展汇报。 一是扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升。 二是抓实课堂教学，提高课堂教学成果。 三是开展形式多样的课堂竞赛活动，促进学生素质全面发展。 四是针对当前的问题和不足，落实下一步的改进措施。 　　李武生主任详细询问了学校的师生情况，对教师专业发展、学科带头人培养、学校教学品牌培育、校园文化建设等方面提出了指导性意见。 　　汇报结束后，视导组深入课堂教学，分别对语文，数学，英语，科学，道德与法治，劳动学科进行了随堂听课。 语文组 　　朱姗姗老师《草船借箭》一课，整堂课以学生为主体，以探究为核心，充分体现以人为本、寓学生的主动研究于阅读活动之中。先结合“理清故事起因、经过、结果”的方法，将“借箭”的来龙去脉讲清楚。然后抓住描写人物言行的关键语句分析人物形象，并将阅读古典名著的方法贯穿其中，把关键词〝神机妙算“与诸葛亮联系起来，理解到底神在哪里？妙在何处？让学生紧紧抓住文本，揣测人物内心，有助于学生对课文更深入地理解，感悟活的人物形象。 　　徐旭娜老师执教的《找春天》一课，本课的课题就呼唤着我们去找春天！我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。有感情的朗读课可以更好的体会其中的情与趣。 　　王丽杰主任给与这两节课高度评价:教师的自身素养和专业素养水平都值得表扬，和学生的互动也很好，学生的课堂习惯等都可圈可点。同时也提出了宝贵建议:大单元整体教学中，一定要做到教学评一致，特别是评价一定要贯穿其中。教师要有大单元意识，不断提升自己，让学生在真实情境中学习知识。 数学组 　　滕凯老师执教的《两位数乘两位数（进位）》一课，通过信息窗的学习，学生能够在已有知识的基础上掌握两位数乘两位数（进位）笔算方法，滕老师通过情景教学，让学生对情境进行观察，引导学生进行提出问题，分析问题，解决问题。滕凯的课堂生动，师生积极互动，重难点把握恰到好处，学生能够对于新知识充分理解。 　　付淑贞老师讲授的是《公因数与最大公因数》。本节课是在学生掌握了因数，倍数的基础上进行的教学。围绕剪纸这一主题展开单元教学，知道剪纸首先要准备各种不同规格的正方形纸张，从而导入第一个信息窗的学习，提高了学习兴趣。付淑贞老师利用周末时间让学生动手剪一剪，为突破难点奠定了很好的基础，教学重视学生的动手操作能力，重视基础知识的巩固，重视数学的表达形式，很好的完成了课堂教学。 　　赵紫娟老师在评课中给了评课意见。针对于两位老师的课进行了详细的反馈指导。两位老师的课上，目标明确，思路清晰，学生互动性很强，学生能够积极参与学习活动，教师素养也很高，总体给与了高度评价。 英语组 　　宋旭晨老师的自然拼读绘本《fat cat》一课。以字母a的phonics为学习重点。课堂中通过出示问题—学生观察、chant—听读—小组合作—学生表演—拼读输出为主要环节。学生在寻找fat cat快乐—不快乐—又快乐的原因过程中理解绘本的基本内容。整堂课轻松快乐，在此过程中学生发现了字母a，字母组合at 及ad的发音规律，更加增添了绘本学习的乐趣。 　　史老师的《自然拼读》课堂教学了辅音字母组合“sh”,“ch”的发音。整节课设置了韵文、单词拼读，听音选择等大量的活动。学生不断地学习、并总结出了字母组合的发音规律。学生在课堂上积极思考，踊跃发言，小组讨论，熟练掌握了所学知识。 　　英语教研员齐海峰老师对这两节课给与了充分的肯定。这两节课的两位老师落实了自然拼读的目标，引导学生发现字母和发音之间的联系，同时通过小组之间的合作交流，增强了学生的语言表达能力。 科学组 　　李晓迪老师执教的《声音的产生》一课，以学生们熟悉的音乐导入课题，使学生们更真切的感受到这些奇特而美妙的声音。那么，这些奇妙的声音是从哪里来，又如何产生的呢?在探究声音的产生的实验过程中，李老师设计了一系列的实验，学生们亲身操作，让学生体会到“声音是由物体振动产生的”，让学生体会声音与振动的关系，切身体会声音的魅力所在！ 　　科学教研员方圆老师对这节课进行了评价和指导。李老师的课思路清晰，目标明确，任务合理。扎实的运用了“教学评”一致性的教学理念。学生课堂习惯很好，小组之间配合默契，能够很好的完成老师的任务。方圆老师提出:在以后的科学教学中，要继续坚持教学评一致性，继续钻研课程标准，提升学生学科素养。同时还要研究国测方向，培养学生的实践探究能力。 道法组 　　陈雪老师讲授的是《买东西的学问》。本节课以逛超市导入课题。通过已有的生活经验，进行学习，通过观察提前准备好的各种物品包装袋，使学生更真切了解什么是合格的产品，明白合格产品需要具备哪些条件，学会判断产品是否合格。此外拓展网购知识，拓宽学生视野！ 　　李武生主任对陈老师的这节课进行了详细的指导，提出了宝贵意见。他指出，道法课程仍然要坚持生活化原则，“活学活用”从生活中发现课程，利用学生身边耳熟能详的情景、案例，带着学生走进课堂，让学生自己合作探究解决生活中的问题。 劳动组 　　邱志敏老师执教的劳动与技术《剪纸》一课根据学生的年龄特点，用可感而形象的剪纸作品来引导、组织学生对剪纸的学习活动。通过剪纸艺术作品的制作，不仅可以使学生获得材料认识、工具掌握、作品制作程序和方法等方面的知识与技能，而且还可以使学生的设计、制作、评价以及对中国非物质文化遗产的学习等方面的能力得到提高。充分激发了学生的学习兴趣，有利于学生主动地观察、体味、设计、操作、评价、交流和创作等活动。学生通过自己的操作与探究，营造了一个自觉自愿、充满愉悦与智慧的课堂气氛。整个设计充分体现了学生学习的过程即自主探究的过程。邱老师在培养学生的创新意识方面尤为突出，学生的创新思维在实践活动中得到了充分的发展。 　　冯晓娟老师执教的《折纸盒》一课，整堂课以“劳动产生美，收纳的优点学折收纳盒，废纸利用”为主线，在探究中学习折收纳盒的方法。先以游戏“大风吹”渗透不管在家还是在学校，都要积极参加劳动，劳动最光荣的思想；然后借整理杂乱房间引出收纳盒的好处，让东西变得整齐有序，而且容易拿取，从而学习“简单收纳盒”的折法；紧接着在简单收纳盒的基础上拓展提高孩子探究合作能力，“折多功能或美观收纳盒”；最后从折纸盒的材料引出废品再次利用，培养孩子节约，物尽其用的观念。自始至终以学生观察、探究、合作的方法帮助孩子学习制作收纳盒，在学习折盒子的过程悟出收纳产生美，劳动产生智慧的道理。 　　劳动教研员付春苗老师对两位老师的课给与了高度评价。从课堂秩序、学生习惯、小组合作等方面给与了认可。同时强调课堂内容“宜少不宜多”，评价要多元化，下一步要加强劳动教育课程的教学，为国测做好基础。 　　本次视导工作对我校而言，是一次难得的学习机会，为今后老师们的教育教学指明了方向。我校将会以此次视导为契机，不断提高老师们的专业素养，落实大单元整体教学，加强团队备课，认真落实视导组给的指导意见，不断改进，开启新篇章。