<p class="ql-block">小班阶段，幼儿交往能力的发展是十分重要的。《指南》社会领域人际交往中指出：“3-4岁幼儿愿意与同伴交往一起游戏。”为了让幼儿充分感受交往的快乐，学会接纳他人，养成与他人亲近、共处、合作的情感与态度，提高交往能力。在此我们通过《小主人小客人》这一主题，帮助幼儿积累主动与他人交往的经验，掌握待客和做客的基本礼仪。</p><p class="ql-block">在进行语言故事活动《🐻小熊请客》的情境表演表演中，孩子们对于学做热情小主人和礼貌小客人特别感兴趣，就此开展了许多有趣的活动，我们一起来看一看吧。</p> <p class="ql-block">语言《小熊请客》</p><p class="ql-block">幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。通过直接感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最后才能主动地去做。</p> <p class="ql-block">本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客?激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。</p> <p class="ql-block">咚咚咚 我的小客人敲门了 我要快点去给我的好朋友们开门</p> <p class="ql-block">我们大家一起做一顿美味的饭菜吧</p> <p class="ql-block">饭菜做好了 大家开动啦 小朋友们尝了一口 嗯 ～这个太美味了</p> <p class="ql-block">天色不早了 我们要快点回家了 不然爸爸妈妈要担心了 下次再来你家做客</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通过这一系列的活动，使孩子们不仅在各种活动中认识到朋友的意义，会去尝试用多种方法了解、关心朋友，学会了和朋友交往的正确方式，初步体验了与朋友交往、合作、分享的快乐。而且通过各种活动，锻炼了孩子们的语言表达能力、观察能力、动手操作能力和身体协调等能力的发展。</p>