【沂小·教研】口说笔练展素养，快乐学习共成长——沂堂镇中心小学低年级数学素养展示

孙茂迪

数学素养的培养在学习的每一环节。为了进一步落实“双减”政策，增加评价的趣味性、综合性，考察学生口说、笔算、讲题等各方面的能力，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。沂堂镇中心小学一、二年级于2月17日开展了补学补测数学素养展评活动，活动中同学们认真对待，积极踊跃，纷纷展示出自己最精彩的一面。 数学素养展评不仅考察学生的计算能力，解决问题能力，还注重对学生的语言表达能力、书写习惯和学习习惯等各方面的考察。真正做到的全面发展，全面考察。 一年级组计算我最棒 数学学习，计算是基础。计算能力的培养中，口算是低年级考察的重点，学生们认真看，用心算，展示出自己扎实的数学功底。 解决问题我会讲 数学学习不仅要知其然，更要知其所以然。一年级的沂小学子们不仅会做题，更会表达。站在讲台上大胆表达自己，展示自己。 二年级组计算能力大通关 二年级的计算能力分两块进行，乘法口诀是学习以后乘法内容的基础，背诵乘法口诀采用口试，人人过关，夯实基础。笔算是思维的外化，使学生更清晰，更迅速。而且，笔算也是展现学生书写能力有效途径。 孩子们认真书写，用心计算，也给自己的学生交出一份满意的答卷。 数学题目听我讲 二年级的孩子们观察更细致，语言表达更清晰，在题目讲解过程中，争先恐后，展示自己的能力。站上讲台，他们就是最自信的小老师。 在一关关的素养展评中，孩子们认真对待，口算正确率高，书写规范整洁，讲题思路清晰，语言表达流畅。每位同学都是自己学习的主人，是自己学习成果的受益人。 我是好榜样 根据平时表现和素养展评内容，每个班级都涌现出一批品学兼优的好学生，为表扬先进，各班级举行隆重的颁奖盛典。 素养展评活动虽然结束，但是孩子们的学习没有结束，形式多样的无纸化素养展示，不仅关注学生对知识的掌握情况，更重要的考察学生的能力，在过程中激发他们的学习热情，提升他们的学习自信与兴趣。 在以后的教育教学中，在双减政策的指导下，教师们将会更加注重培养学生的综合素养，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力，让孩子们在快乐中学习，快乐中成长。