“国培计划（2022）”–中小学书法骨干教师提升培训班（A2054—2）第二天

七七

2023年2月19日上午八点，我们的开班典礼开始了，项目团队的负责人李惠芳老师主持了本次的开班典礼。唱完国歌后，益阳开放大学党委书记、校长曹萍发表了讲话。 　　曹校长对我们的来到表示了欢迎，并简单向我们介绍了下益阳开放大学的基本情况，最后对我们的培训给出了三点意见。第一，安心学习。第二，善于学习。第三，学以致用。希望我们能通过我们的所学向专业型、引领型教师转变。 　　益阳市教育局党组成员、副局长热情的向我们表达了四点：一份敬意；二谈认识（如何去继承发扬传统艺术）；三提建议（做好书法与其它科目的融合）；四寄予希望。李再湘教授让我们发扬“钉子精神”。让我们像钉子一样往里钻，往里挤。最后李坚贞主任希望我们保持微笑、快乐学习、早到十分、积极参与……开班仪式结束后正式开启了我们培训的第一堂课。 　　在第一小组组长胡琳老师的介绍后，请出了我们的第一位授课专家——石印文主席。他就“略谈如何成为一名合格的书法教师”展开了授课。 　　如何成为一名合格的书法教师，他总结了五点。第一，坚持书写。他呼吁我们要有手写的习惯，平时手机输入都采用写字输入法。因为平时写字的机会就不多，一定要多写，尽量手写。要有危机感，教师一定要传道受业解惑，坚守底线。平时在教学中要用黑板书写，为学生做好榜样，传扬传统文化。第二，讲究字由。要了解字的由来，去精究，会认繁体字，多读书，汉字的传承要一脉相承，要有文化直觉。第三，用心临帖。在这点上又从四点展开了论述。1、帖贵熟看。2、字忌生临。3、心得其妙。4、笔始入神。第四，兼顾写作。强调笔墨纸人的融合，强调内容与形式的结合。第五，怎样让你的学生爱上书法。这也是很重要的一点，因为兴趣是最好的老师，提倡我们要快乐学习。 　　午餐和短暂的休息后，下午两点二十分，在第二组组长龙瑞芳老师“我的故事分享”和本次专家的介绍后，请出了下午的授课大咖——李再湘教授。 　　李再湘教授围绕“书法教育与书法教师专业成长”，在讲座中从“如何提高专业素养”以及“实施中问题与破解对策”两个环节，幽默风趣的展开了授课。 　　从“美的生活，美的世界——将书法教育融入到我们的日常生活”为题，从五个大的方面告诉我们如何成为“名师”，如何成为一名专多能书法教师。 　　他告诉我们“名师”要成为“五台高手”。所谓 “五台高手”指的是1、统观全局，登得上“高台”。2、专业引领，站得稳“讲台”。 3、交流共享，搭得起“平台”。 4、规范公正，把得牢“擂台”。 5、助师成功，耐得住“后台”。 “名师”还要做好角色定位。不仅是研究者，还是要是策划者、组织者、帮助者和促进者。要学会改变思维方式，并去灵活运用。要去发现人才，“把自己的学生当成自己的孩子看待，把自己的孩子当成自己的学生看待”。 　　明确得告诉我们要成为一专多能的书法教师，需要达到的境界。1、优秀的书法教师。2、善长绘画的老师。3、兼能刻印的老师。4、通晓诗联的老师。5、锐意创新的老师。6、精通策划的老师。还向我们提炼出了名师名校长成长的九个关键词：梦想（要有明确目标）、学习（要不拘一格的去学习）、反思（得到了什么，失去了什么）、积累（经验，要有纸质文本）、研究（比如书法对笔法笔顺的研究）、写作、交流（要有朋友圈，要有团队）、引领（前面要有高人引领，后面要有追随者）、辐射（电视、网络、电台、手机、报纸杂志五位一体的辐射）。 　　在第二个环节“中小学书法教育实施中的问题与破解对策”中，最开始帮我们理清了“写字”、“书法”、“书法教育”三个大概念。让我们明白了写字强调的是实用性，书法强调的是艺术性，而书法教育强调文化性。要用书法文化浸润心灵，使学生得到熏陶。通过他自己的课题给我们分析了当前书法教育的现状以及书法教育“六动”实施策略。白天两位专家的讲授，让我们对书法有了深刻的认识，可以说是收获满满。 晚上李坚贞主任围绕“2.0背景下信息技术与学科教学的融合创新应用”，又给我们来了一场非常实用的视听盛宴。通过实操告诉我们如何在教学中融合应用信息技术。要我们不仅充当融合技术的学习者，还要成为践行者、推广者。通过她的讲座让我们明白教师必备的八大信息技术应用能力：信息搜索、信息下载、信息加工、信息整合、信息存储、信息管理、信息安全和信息应用。在授课过程中还毫无保留的向我们推荐很多教学中实用的软件、APP、网站。不仅给我们提供了丰富的资源，还一步步教我们如何去操作，大家都受益匪浅，茅塞顿开。 一天下来，大家都学的听的非常认真，每堂课后我们都与专家进行了积极的互动，很多学员还分享了他们的书法教育经验。我们还对每堂课进行了反刍，制作了321复盘卡。满满的收获，让我们都有点期待明天一天的实践课了。也希望今天的所学我们能够真正的做到学以致用。